美术教案难忘的电视画面教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效教学美术教案”。
难忘的电视画面
（一）教学目的：
1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；
2、培养观察、记忆、创作的能力；
3、完成作业的铅笔稿 教学重点：表现电视画面中的主要人物、环境、气氛等 教学难点：通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的画面 教具准备：教师：经典动画片《猫和老鼠》，多媒体课件学生：水彩笔、油画棒 课时安排：二课时（第一课时）教学过程：
一、激发同学们经常看电视吗？喜欢看电视吗？想不想把我们电视里的精彩的内容画下来？我们今天就来学习怎样表现《难忘的电视画面》（板书课题）。
二、尝试
1、谈话电视画面是活动的，而我们的画面却是静止的，我们该怎样做呢？（学生回答）应该画出觉得最有趣的画面；应该画出觉得最难忘的画面；应该画出觉得最精彩的画面；应该画出觉得最感动的画面。（教师板书）有学生提到动画的制作方法，教师委婉地予以更正：动画的制作方法我们以后会学的，如果我们今天只能用一个画面来表现呢？（板书：“一个画面”）
2、欣赏，发现记忆重点（教师播放《猫和老鼠》电视片断）请同学们仔细观看这个片断，看的时候想一想，哪一个画面是你认为最喜欢、最难忘、最精彩、最感动的画面？（学生欣赏片断，回答他喜欢的画面）这个画面你记得清楚吗？我来考考你。这个画面里有那些人物？（tom，jerry，小老鼠）这个画面发生在什么地方？（如学生无法准确回答则提示“为什么小老鼠本来是要打tom的，却总是打到了jerry？这是因为在墙角边这个特殊的环境里）这个画面的气氛怎样？是紧张、欢快、还是轻松？（紧张）（教师边说边板书，学生回答）不仅要画出你最喜欢的电视画面里的人物，还要画出画面里的气氛。大家记忆画面的时候，也不仅要记住画面里的人物，还要记住画面里的环境怎样。
3、欣赏，巩固记忆重点电视画面实际上是有许许多多的静止画面组成的，只是因为这些画面改动得非常快，每秒钟有25个画面，由于我们的眼睛有一种“视觉暂留”的特性，对于看过的画面在大脑中不会立刻消失，所以上一个影像还没有消失的时候，下一个影像已经出现了，这样，我们的电视画面就动起来了。（再一次慢放一遍刚才的片断）我们已经看过一遍这个片断了，第二遍观察的时候，老师把放映的速度从每秒钟25张画面调整到每秒钟10张，大家就不仅要注意你喜欢画面里的人物、还要注意环境，有的同学如果记清楚了，还可以注意人物的细节，比如说猫的胡子有多长，当时的表情怎样？（请刚才没有答出的学生回答，将他刚才没有回答的答案补充完整）
三、运用要求：要画出电视机的形象，表明这是电视画面。
美术教案－难忘的电视画面教学目的：1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；2、培养观察、记忆、创作的能力；3、完成作业的铅笔稿教学重点：表现电视画面中的主要人物、......
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