写字课上下结构教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上下结构写字教学教案”。
二年级写字指导——上下结构
林彩凤
教学目标：
1、知识与技能：初步理解合体字概念,了解上下结构字的一般规律,初步掌握上窄下宽、上宽下窄两种类型字的搭配特点，并练习书写。
2、过程与方法：培养学生养成认真观察字形、分析字形特点的良好习惯，渗透异中见同和同中见异的找规律的方法。
3、情感态度与价值观：让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣，培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点：
学写上下结构的字，掌握上窄下宽和上宽下窄字的结构特点。教学难点：
掌握上下结构字的书写规律。教学方法：
观察分析法 讲解示范法 实践练习法 教学准备：课件、铅笔、田子格纸、黑板等 教学过程：
一、笑话导入，激发学生学习的兴趣。
老师知道我们班同学最爱听笑话,今天上课之前先给大家讲一个关于名字的笑话。老师知道我们班同学最爱听笑话,今天上课之前先给大家讲一个关于写字的笑话。老师发考卷，叫小朋友名字上来领，“林蛋大！林蛋大！”没有人来领。最后剩下一个小朋友，他上来很委屈地对老师说：“老师，我叫楚中天。”这位中天小朋友写字的时候不注意结构，所以才闹出这样一个笑话，著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。今天这节课我们一起学习怎样将上下结构的字 1 写端正、写美观，以免再闹出“林蛋大”的笑话。（板书课题：上下结构）
二、认识上下结构的字的两种写法
一上一下的上下结构汉字，听上去简单，却又是有所变化的，你们看这两块小积木要组成上下结构，可以有几种方法？怎样放才平稳呢？（课件展示两种上下结构的构成）
（提示：窄长的要放在另外一部分的中间才平稳）你们看这个形状像我们身边的什么东西？ 所以我们给他起好听的名字蘑菇型字、帆船型字
好多上下结构的汉字宝宝找不到家了，你能帮它找到自己的家吗？（课件出示：肯、真、冒、照、背、泉）
你还知道哪些蘑菇型的汉字或帆船型的汉字呢？（鼓励孩子们自己说）
三、指导写字
（一）指导写上宽下窄的蘑菇型字
1、同学们已经知道了上下结构的字形状了，那我们怎么样才能写好看呢？下面就请你们当当小评委，看看这几个小动物们谁的字写得最好，并说说为什么。（课件出示小鸟、小猪、小熊、小牛的字）
2、不错，小牛的字是写得最好的！我们给他颁发一个奖吧。你看，小牛高兴地摇起尾巴来了，它还跟我们分享了他写字的秘诀，一起来读一读吧。（课件出示：上宽扁 下窄长 把主笔 写舒展）谁来说说这是什么意思呢？（指名学生回答）
3、这位同学刚刚讲得真不错，那我们就一起来试一试，看谁的字写得最漂亮。
4、在写字前，我们要注意写字的姿势：头正身直脚放平。好，开始吧！
5、写好的同学先给自己打打分，给自己写得最好的字下面画一 2 个漂亮的五角星，奖励一下自己。同桌互相看看评一评。
6、如果你发现谁的字写得最好，请举手告诉老师，让大家一起来评一评。
7、请写得最好的同学来说说他的写字诀窍。（再次出示小牛的写字口诀：上宽扁 下窄长 把主笔 写舒展）
（二）指导写上窄下宽的帆船型字
1、好，我们学会了写上宽下窄的蘑菇型字，下面我们学习怎样写好上窄下宽的帆船型字。
2、课件出示“盖”字。
3、让学生们对照上面学过的蘑菇型字，自己观察，说说怎样写好帆船型字。（课件提示：上窄长 下宽扁 把主笔 写舒展）
4、同学们提醒得真不错，那我们就一起来练练吧。注意写字时要 头正身直脚放平。
5、写好的同学先给自己打打分，给自己写得最好的字下面画一个漂亮的五角星，奖励一下自己。同桌互相看看评一评。
6、如果你发现谁的字写得最好，请举手告诉老师，让大家一起来评一评，也可以自己推荐自己。
7、请写得最好的同学来说说他的写字诀窍。（课件出示：上窄长 下宽扁 把主笔 写舒展）
（三）课堂小结
同学们的字一个比一个有进步，那么现在请大家来总结一下，怎么样写好上下结构的字？（课件出示：蘑菇帆船先分清 宽宽扁扁窄窄长 把握主笔写舒展 一个更比一个强）
四、故事分享——《王献之依缸习字》
我们学习写字不仅需要好的方法，更需要坚持不懈的精神，下面给大家分享古代著名书法家王献之依缸习字的故事。
五、课堂总结同学们看完这个故事以后，谁来说说自己的体会。（请学生发言）不错，我们写字的时候也要像王献之这样，不怕困难，坚持刻苦联系，只有这样你的字才会越写越好，得到更多人的赞赏。
六、课后作业
在写字本上练习书写：背、泉、贫、类
写字课上下结构教学设计教学目标： 1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。3、通过教师的示范、指导，增......
二年级《写字课》教案上下结构玉潭实验学校小学部：张立华教学目标：1、初步理解合体字概念,了解上下结构字的一般规律,初步掌握上窄下宽、上宽下窄两种类型字的搭配特点，并练习......
上下结构 教学目标：1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分......
《上下结构的字》教学设计 教学目标：1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。3、通过教师的示范、指导......
《上下结构的字》教学设计教学过程：课前欣赏：同学们，上课之前我们先来欣赏几幅书法作品，同学们请看，这是“书圣”王羲之的《兰亭集序》，这是唐朝书法家颜真卿的《多宝塔碑》，这是唐......
