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中学理科教研组备课检查、作业检查小结
按照教导处的安排,本周四下午对全体数学教师进行了教案检查、学生作业检查,现将大概情况总结如下:
一、教案检查情况
(一)、整体检查情况
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
3、每位教师都有教学反思,部分教师的教学反思质量较高,真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容,这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程,还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
5、大多数教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看,大部分教师备课及时,做到备全册、备单元、备课时,课时教案跟进度。
(二)、存在的问题
1、有的教案教学过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,实用性和可操作性不强,且字迹不够工整。
2、个别教师备课余粮不足。
3、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。
4、教学反思有一定的量,但教学的反思存在形式化,针对性不强,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。
二、学生作业检查情况
检查教师对学生课堂作业的批改情况,通过检查一方面了解学生平常学习的情况,另一方面检查教师日常教学的情况。
1.优点
(1)全体教师都做到了对学生课堂作业的全批全改,各年级课堂作业批改次数充足。
(2)大多数教师能及时批改作业,批改认真、细致,部分老师对学生的错误做出了简短的批注,指出了错误原因。
(3)大多数教师能责成学生及时更正错题,并及时批阅错题。
(4)大多数教师用较为恰当方式肯定学生作业,用笑脸和五角星,评语等方式激励学生更好地完成作业。
(5)总体上看,我组学生作业书写比较规范,各年级作业格式比较统一,作业本较干净,比较完整。
2.不足
批改符号不一致。批改符号也是一种语言,也可以向学生传递信息。个别教师打的对号、错号有时很小,有时从本子上方一直划到本子下方,对待学生的错误时教师要控制自己的情绪。
三、措施和建议:
1、认真研究教材,切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以研究教材为重点的教研活动,促使教师吃透教材,提高教师驾驭教材的能力,为备好课打好基础;要组织教师深入学习课堂教学策略,并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、加强过程检评,提高备课质量。要认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评,采取定时检查和不定时抽查相结合的方式,督促教师及时备课、认真备课,备出高质量的课。
3、强调的几个问题。一是备课要及时。二是重点课必须备详案。
中学理科教研组
2014.3.20
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