每周干家务活的时间教案设计_每周干家务活的时间

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课题名称: 5.1每周干家务活的时间

授课时间：2009-6-25 授课人：杨梓教学目标：

【知识与技能】

（1）了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念；（2）、（3）略

3、举例分析普查的应用及普查的困难

（1）总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查;（2）受客观条件的限制,无法对个体一一考查;（3）考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.4、学习抽样调查、样本

（2）在调查中，会选择合理的调查方式。【过程与方法】

（1）初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力；

（2）通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力。【情感态度与价值观】

(1)通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力；(2)通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用；

（3）培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯。

教学重点：普查、总体、个体、抽样调查、样本等概念的理解及应用教学难点：普查、抽样调查的应用教学方法与策略：调查、讨论、练习教具准备：大屏幕教学思路：

一、课前复习

求下列一组数据的平均数、中位数、众数-1，0，1，2，3，3，4 通过练习导入新课

二、新课探究

1、学习普查、总体、个体

为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。

2、跟踪练习

（1）振兴中学要了解八年级学生的身高情况；对全校八年级学生进行了检测，在这个问题中，采用的调查方式是什么？总体是什么？个体是什么？从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample).5、拓展练习

1）下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？ 2）（略）

3）例.某食品厂为了对一批罐头的质量进行检测,从中抽查了10个,它们的净重

如下(单位:克):342，340，348，346，342，342，341，344，340，345。问：(1)该问题采用了哪种调查方式?

(2)问题中的总体、个体、样本各是什么？（3）你能估计出这批罐头的平均质量吗？

三、课堂小结

1、平均数、中位数、众数.2、总体与个体

3、抽样与样本

4、抽样应注意什么？

四、作业

p177页1、2题 [板书设计]

每周干家务活的时间

1、普查、总体、个体概念