五年级科学纸教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“纸科学教案”。
五年级科学 《纸》教案
教学目的：
1、知道纸有不同的特点。
2、会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表述探究纸的过程和结果；培养动手能力。
3、乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展意识科学是不断发展的；关心日常中的科技产品、新事物。
教学重点：知道纸的不同特点。教学难点：会用对比的方法探究纸。教学方法：授导型教学法
探究型教学法 教学准备：
学生准备：各种纸制品、尺子、剪刀、红墨水、双面胶、水槽、水等各组实验材料。老师准备：纸制品、放大镜、各种纸、等到资料。教学过程：
一、观察猜测，激发探究兴趣
1、出示几件小物品，纸箱里装手提袋，手提袋里装纸盒„„注重引导学生大胆猜测，激发学生科学探究的兴趣。
2、提示教学内容，板书课题。（15、纸）
二、引导质疑，了解纸的历史
1、引导学生提出问题：本节课大家想了解有关纸的哪些知识？
2、小组讨论，全班交流，解决问题。
3、教师补充有关纸的历史知识，并课件展示纸的发明与改进。
4、学生观看课件后，全班交流感受，适时先进思想教育。
三、大胆猜想，探究纸的特点
1、了解已有经验，教师引导学生交流生活跌纸和纸制品，对于这些纸制品大家谈一下自己的了解。
2、教师展示各种纸制品，进行教学小结。
3、谈话：纸与我们大家生活息息相关，各小组能根据自己的初步认识谈谈纸有哪些特点？
4、小组讨论，全班交流，教师引导。
5、教师适时板书有关纸的特点，如软硬程度、光滑程度、吸水性、承重能力等。
6、各组任选两个纸的特点进行探究。
（1）小组制定计划，讨论实验方案，所需要的实验材料。（2）全班交流探究的方案，方案教师进行引导，适时鼓励。（3）各组进行实验验证，教师巡视指导，交流结论。
7、引导学生探究纸的吸水能力实验。
（1）全班学生猜测哪种纸的吸收能力强，组内交流，全班集体探讨。（2）各组讨论实验方案，所需要的实验材料及注意事项。
（3）全班交流实验方案，教师积极引导实验方法，课件展示：小科学博士的温馨提示。（4）各组领取实验材料，进行实验验证纸的吸水性，教师巡视指导，引导学生重点理解做对比实验的方法。
（5）全班交流实验结论，教师适时小结并及时表扬。
8、游戏：给纸排排队。
（1）谈话引领：同学们，刚才我们对纸的各种特点进行了深入探究，那么大家能根据纸的特点纸排排队吗？各小组任选纸的一种特点按一定的标准给纸进行排序。这样，使学生对纸的一种特点按一定标准给纸进行排序。这样，使学生对纸的特点的研究得以巩固。
（2）各组进行探究：给纸排排队。（3）全班汇报交流，进行节能教育。
四、联系实际，进行节能教育
1、教师课件展示：A4纸箱和一棵成年大树，引导学生初步认识一箱A4纸需要用一棵成年大树制成的。
2、教师课件展示：小调查。学生观看后讨论交流：一个班的学生一年要用多少本练习本？又需要用多少棵成年大树？10年呢？„„
3、全班小结：节约用纸就是节约能源，我们要从现在做起，从自身做起，节约用纸，保护环境。
4、学生设计一则公益广告语。
五、拓展延伸，延续探究欲望
谈话：纸的奥秘无穷，咱们关于纸的探究才刚刚开始，希望同学们课下继续研究，并做“节能小卫士”，利用宣传画、手抄报等进行宣传活动。
第五单元纸教学要求1．经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。2．能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质的和非纸质的物品，感受到纸的多样性以及与人......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇小班科学纸教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
小班科学纸教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班科学纸教案，仅供参考，希望能......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇大班科学游戏教案《纸游戏》，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇大班科学纸桌教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
