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习作：写一种小动物
坑东小学 王金泉
一、教学内容
《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
二、教学目标
1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
三、教学重难点
1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2.表达出自己对动物的喜爱之情。
四、课时安排：1课时
五、教学过程设计
1、创设情境、激趣导入
同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？（出示谜语课件）
小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？ 抓住特点：
正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！
今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》
2、出示习作要求
（1）指名学生朗读，请同学们找一找本次习作对题目有没有要求？（需自拟题目）
（2）齐读要求，思考问题。
3、选材
（1）老师知道同学们都特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（演示课件）在这么多的动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听。（2）学生自由回答。
看来同学们真是很喜欢动物，无论是可爱的小狗，还是性格古怪的小猫，它们都是我们人类的好朋友。你们想知道老师最喜欢哪种动物吗？告诉你们就是它（出示鸭子图片）
4、明确要求、理清思路
今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。）我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点？（出示分解图）边演示边讲解，强调按顺序。
其次还要观察小鸭子的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。你瞧，正说着，这只小鸭子就饿了，它要吃饭了。（播放视频一）
请同学们说说小鸭子吃饭的特点。出示范文一 小鸭子除了吃饭有特点外，它还很会游泳呢？（播放视频二）说说你看到小鸭子怎样游的？出示范文二
看了这些，谁能有一句话说说这是一只怎样的小鸭子？出示课件。这也可以作为文章的题目。
光写这些文章还不够完整，还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。同学们试着用一两句话抒发自己的喜爱之情。出示文章
5、总结方法、运用方法
（1）同学们通过以上学习，我们怎样才能把一篇文章写完整呢？（出示写作步骤）
（2）联系我们这一单元的课文，描写动物我们还可以注意什么？。(课文举例)（3）运用我们刚学习的方法，请同学们试着介绍这只猫。(出示猫图片)
6、确立题目、自由写作
老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生，在生活中我们应该怎样对待动物呢？（课件）
7、现在请同学们拿起手中的笔，带老师去一个动物王国吧！写之前老师再给大家提供一些词语。教师巡视指导。
板书设计：
我喜欢的小动物
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