一、学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。
3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”--护士长叶欣临危不惧，是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
二、 预习学案
★ 预习目标：
1、学会本课的字词，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的大体内容。
★ 预习内容
1、我会读
疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟
遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰
真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉
2、我会填
例：改天换（地）
舍近求（ ） 扬长避（ ） 眼高手（ ）
寒来暑（ ） 口是心（ ） 嫌贫爱（ ）
3、我知道
⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ，在抗击 的战斗中，不顾个人 英勇牺牲的感人事迹。
⑵课文是按 顺序写的。
4、我质疑
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请你拿起笔记录下来：
三、导学案
★学习目标：
认真、仔细有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会“白衣战士”-叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
★读中感悟 合作探究
轻声朗读4-7自然段，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从哪些语句中体会到的？
1、自己默读，深入思考。
2、组内交流，形成统一。
3、班内交流，探究学习。
★大胆质疑 深入探究
提出你认为值得讨论的问题，也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟。
★默读静思 心灵感悟
护士长叶欣带着永恒的微笑，永远的离开了我们，在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢？请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧！
四、课堂检测
★我会写
jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
★我会填
（1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、
、
（2）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： 。
（3）我要用最简单的语言概括出4--7自然段描写的内容
① ②
③ ④
（4）通过本课的学习，我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个
的人。我还想用成语她 。
五、课后作业
（1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。
（2）收集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。
六、板书设计
临危不惧
永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神
舍己为人
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教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。3、体会、感受“白衣战士”-......
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