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姓名：刘荣菁 学号：20120531440 专业：汉语言文学师范 年级：2012级 班次：9班
《汉语拼音第三课ｂｐｍｆ》教案
一、章节内容：《b p m f》是人教版小学一年级上册拼音部分第三课，也是声母教学和拼读的起始课。
课文共有五部分内容。
第一部分是情境图，主题是乐乐和爸爸妈妈坐火车去“拼音王国”旅游。第二部分是音形提示图区。第三部分是书写区，包括字母b p m f的笔顺图示及四线格中的书写规则。第四部分是练声区，包括音节拼读和音节词拼读。第五部分是识字。
二、课 时：两课时
三、教学目的：
1．学生能学会认读b p m f。
2．学生能学会在四线三格中正确书写b p m f。3．学生能学习拼读音节。
四、教学重点与难点： 重点：
1.学生能认清b p m f的形。2.学生能发准b p m f的音。
3.学生能学会在四线三格中正确书写b p m f。4.学生能掌握b p m f的拼读方法，正确拼读音节。难点：
1.学生能发准b p m f的音。
2.学生能掌握b p m f的拼读方法，正确拼读音节。
五、教学方法：激趣法、示范法、朗读法、练习法、提问法、演示法...六、教学过程设计：(一）激趣导入：
1.同学们，你们喜欢旅游吗？“十一”国庆长假跟爸爸、妈妈外出旅游了吗？你们都去过了哪些地方？
2.这次呀，乐乐小朋友和爸爸妈妈一起坐火车去“拼音王国”旅游，在“拼音王国”里乐乐认识了许多新朋友，乐乐别提多高兴了!(贴出情境图)你们看，都有哪些新朋友呀?小火车经过了哪些地方?(重点说出“b”“p“m”“f”，通过教师重读“b”“p”“m”“f”四个音，使学生初步感知单韵母b p m f的发音。)3.(出示图画)出去旅游多开心呀！不过还要注意保护文物。我们一起来念首儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。（可让学生多念几遍“山坡”、“大佛”、“广播”、“摸”）。
4.今天我们要学习的拼音就藏在这首儿歌里，板书：b p m f。学会了它们小朋友们就可以自己去拼音，去读书了。
（二）展开：学习b p m f。1.检查预习
（1）指名试读b、p、m、f。
（2）今天我们学习的这四个字母叫声母，发音要轻些、短些。2.教学声母b的音、形、写、拼读。
好！我们来看图：（课件出示小女孩听广播。）
（1）师提问：看这幅图上画的是谁？她在干什么呢？（生答：图上画的是小妹妹，她在听广播。）
（2）师：着重示范引读“广播”“b”，跟老师一起说：“广播。”
（3）那么把“广播”的“播”读得轻短一些就是“b”的读音。（范读）（4）认字形：大家看b像图中的什么呀？（大菠萝、广播）
（5）认识一位特别的朋友：四线三格。观察这两个声母在四线格里的位置怎样？各有几笔？应怎样写才漂亮？老师范写。生练写，师巡视指导。展示，评价。（注意提醒执笔的笔姿和写字的坐姿，注意四线及上、中、下格。）
（6）教学声母b在四线三格中的写法。（注意笔画顺序、在格中的位置）
3.教学声母p：我们再来看课本插图。
（1）图中的男孩子在干什么？跟老师一起说“泼水”。
（2）再看课件中的男孩在干什么？跟老师说“上坡”。
（3）把“泼水”的“泼”和“上坡”的“坡”读得轻短一些。
（4）多种形式读“p”。
（5）大家看”p”像图中的什么啊？
（6）教学声母p在四线三格中的写法。（注意笔画顺序、在格中的位置）
4.区分“b”和“p”。（出示PPT图画）
（1）你们看b和p哪里相同，哪里不同呢？
学生自编儿歌。(右下半圆，bbb；右上半圆，ppp。左拇指朝上，bbb；右拇指朝下ppp。)（b和p莫看错，一个站，一个坐，坐着是b站着p）
（2）（师拿一张纸，放在嘴前，对着它发音b、p）生注意观察，你发现什么了？
我们把手放在嘴前，自己试一试，体会体会。（生练习）
5.学生自学m和f。
（1）汇报：图上有什么？
（2）试读。
（3）小老师领读。
（4）m像图中的什么？
（5）编儿歌。(两个门洞，m m m.)
（6）同样方法学f。
（7）书写m和f。(一根拐棍，f f f。)
6.巩固练习
（1）我们已认识了四位声母朋友，谁能把他们的名字告诉大家呢？
（2）齐读儿歌
（3）与生活建立联系，加强记忆。
你们读得真棒！老师要送给你们一个奖品！(师拿出一个红纸剪成的苹果)
这可是个神奇的苹果！（师将苹果对折后，举在黑板前）你发现了什么？（师再将苹果翻过来，又问：这回呢？）
多么神奇，多么有意思呀！（师将苹果奖给读得好的孩子）
在你的家里、学校里、公园里，或在我们的日常生活中，你还发现有哪些东西和我们今天认识的四个声母朋友特别像？
（4）做动作模仿，加强记忆。
我们能做个动作来模仿这些声母朋友的样子吗？
（5）猜谜语，巩固记忆。
小朋友们真聪明！我们再做个游戏吧！游戏的名字叫“猜谜语”。如果你猜到了，就把谜底大声说三遍。
右下半圆（b、b、b）、右上半圆（p、p、p）。
两个门洞（m、m、m）。一根拐棍（f、f、f）。
7.教学拼读音节。
图片展示，拼读。
头发（fa）、冰（bīng）箱、办（bàn）公室、大米（mǐ）、风（fēng）扇
8.教学拼音儿歌。
学拼音要注意，四线三格要分清。伸头不顶第一线，伸腿不抵第四线。中格书写要饱满，写出拼音才好看！
小结：同学们：今天我们的收获真大呀！即认识了四位声母朋友，又学会了拼读音节，还在音节的帮助下认识了一些汉字。今后我们还会认识更多的拼音朋友，认识更多的汉字。
七、作业布置：
作业超市：（选做一样）
1.把今天认识的新朋友们在四线三格中写给爸爸妈妈看。2.把学的拼音儿歌背给家长听。
3.把家中的带b p m f读音的物品找出来，贴上拼音字母标签。
八、教具：教科书、多媒体PPT、直尺、白纸、剪刀、红纸。
九、板书设计：
ｂ ｐ ｍ ｆ
右下半圆，ｂｂｂ
右上半圆，ｐｐｐ 两个门洞，ｍｍｍ
一根拐杖，ｆｆｆ
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