小狗包弟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小狗包弟完整教案”。
《小狗包弟》教案 教学目标：
1、认识*给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。重点难点：
正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
教学方法：
点拨法 教学过程
一、走近作者
巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。2003年，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。
二、写作背景
1966年文化大革命爆发，一场“十年浩劫”席卷而至。无辜的人们惨遭杀害，千年的古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。秦牧曾这样记述“*”期间在广州街头的所见：
“人们咬着匕首，抬着尸体游行”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体”
十年浩劫
(1966----1976)是非颠倒，人性扭曲的十年 疯狂的十年,混乱的十年
痛心疾首的十年.不堪回首的十年 ……
这是一段我们中华民族永远不能忘记的历史
在十年“*”*中，巴金看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还得说违心的话、作违心的事。粉碎“四人帮”后，他说“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真地活下去。”
在《随想录》中，巴老真实地记录了“*”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，同时，他对全民族在“*”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为做了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心和勇气。《小狗包弟》是《随想录》中的名篇。
三、注意字词
揪回来（jiū）
头破血流（xuè）
满身是血（xiě）血迹（xuè）
脚爪（zhuǎ）作揖（yī）租赁（lìn）
倘使（tǎng）修葺 qì
叱骂chì
篱笆缝（fèng）里
绿草如茵（yīn）
解剖（pōu）
堕（duò）入
舔舐tiǎn shì 血：①xuè（书），用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”；②xiě（口），多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”。
爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zhǎo；余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhuǎ
四、分析理解
首段写了一个艺术家和狗的故事，这有什么作用？
提示：从结构、感情基调、思想内容来分析。结构：为下文写包弟的故事作铺垫、引起下文 感情基调:奠定了伤痛的感情基调。
思想内容：两个类似的例子，表现了这类事件的普遍性。（以小见大）
以狗的仁义反衬人的无情。
六、品读课文
找出对包弟”的有关描写，这是一条怎样的狗。
见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面）客厅作揖 守门口（正面）拍摄包弟的镜头 讨骨头喂包弟
小狗包弟
聪明、可爱、有情义、通人性
七、梳理故事情节：
作者与这只可爱的狗之间发生了怎样的故事，随着情节的发展，作者的情感又有怎样的变化？
文章总的情感基调——歉意、忏悔 艺术家与狗的故事——悲伤 与小狗的亲密接触——欢快 不知如何安排包弟——忧虑 送走了包弟——轻松
送走之后心不得安——沉重 至今心不得安——歉意
八、探究作者的情感
1, 面对如何安置包弟，作者为什么会感到忧虑，并且 认为它是个“包袱”？
2.请找出表现作者“沉重”和“歉意”的句子。
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”
“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”
“这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。”
“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
3.作者为什么会对一只狗产生如此深重的歉疚之情？
作者是为了保全自己，把小狗送到了手术台上，他为自己的行为感到愧疚，所以这不仅仅是一种歉意，更是一种发自灵魂的忏悔，是对生命的尊重。
九、感受 品味（参考内容，可不学）
1、认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。批注：“认识他的人”，可能是反对派，仇人，或者有矛盾的人;可能是看笑话的人，麻木的人，或者怕连累自己的人；甚至可能是同路人，同情的人，或者亲戚朋友等关系好的人。前两种人可能根本不愿意去安慰和帮助巴金，而后一种人则是不敢去。这句话形象揭示了“*”对人心灵的扭曲以及它的残暴性。
2、它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。
批注：“亲热地叫”、“扑”、“闻”、“舔”、“抚摸”这几个动词用得好，形象生动地表现出小狗对艺术家的友好亲密。这句和上句形成鲜明对比，人竟然比不上一条狗。
3、以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗流泪。
批注：前后对比，重在“暗暗”二字，小狗包弟成为我的包袱，我为保全自家，决定送它到医院作解剖用，而它不知，依然那么可爱友好。我伤感、内疚、无奈，只能“暗暗”地流泪。
4、我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉⋯⋯反而背上了更加沉重的包袱。轻松：在那个社会环境把“麻烦”送出去，“轻松”是正常人的感觉。
沉重：良心的自我发现，对自己“出卖”“背叛”包弟、对自己懦弱的羞耻感。在**的时代，人的生命尚不值一钱，更何况是为了生存，而抛弃一条小狗，又算得了什么呢。但世纪老人巴金却未因此而解脱自己，而是对自己的心灵进行审问，生发出了深深的忏悔。
5、我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
批注：前后对比，重在“暗暗”二字，小狗包弟成为我的包袱，我为保全自家，决定送它到医院作解剖用，而它不知，依然那么可爱友好。我伤感、内疚、无奈，只能“暗暗”地流泪。
6、“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”谈谈你的理解。
批注：“我”送走包弟，十几年来一直内疚，受煎熬，为了“赎罪”，“我”必须“给过去十年的苦难生活作总结，还清心灵上的欠债”，而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。
但是，与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗？这两句话表明了作者反思过去的痛苦和必须反思过去的决心。
九、思考 领悟
文章的主题——批判与反思
巴金通过写小狗包弟的遭遇，从一个侧面反应了十年*的惨无人道的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，从而揭露了*的罪恶。
巴金写小狗包弟是为了表达自己深深的歉意和忏悔，这体现出作者自我解剖自我反思的可贵精神和崇高的精神境界。
十、总结文章主旨：
表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气
揭露*的荒唐、没人性 呼唤人性，讴歌人性
巴金的这篇《小狗包弟》深刻的揭露了“*”的罪恶，让我们看到“*”风云之一角，连狗都难以幸免。真切体会“浩劫”的含义。认识作家真诚地解剖自己，用真理和良心感染读者。仔细体会，学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。
十一、作业：
请你以“坦诚的心”在纸上写下自己的忏悔，写给曾经伤害过的同学、老师、父母、亲戚或者朋友等。200字以上。（或者写一篇关于“反思”的文章，500字以上）
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