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关于全国职业教育专题研修班培训总结
关键词：工学结合课程开发
心得：
工学结合的课程开发,要以职业岗位需求为出发点,以职业能力培养为核心,把校企合作作为切入点,以企业真实产品为依据设计课程内容,以工学结合、能力递进的思路设计学习情境,以工作过程为导向,在真实的工作情境中实施课程教学,并基于工作评价进行学习评价。它是职业院校培养人才的必须之路，职业院校它不同与其他教育类院校，它的现状是学生专业知识薄弱，学制体系针对职业岗位，所以通过工作进行学习是最好最合适的教育方式，它不但能提高学生的学习兴趣，还能帮助学生找到自己的人生目标。
建议：
应该说在教学中使用类似工学结合的方式授课，大部分老师的课程都多多少少的做到了，比如通过自己的工作经验，让大家做项目，做任务……有一定教学经验的老师都能很好的把握课堂气氛，并且理解工学结合的概念，在实施的过程中，一方面教师需要自己不但有专业知识的基础，还需要有社会实践的经验，另一方面，在备课方面也需要将两者结合，根据学生的实际情况，难易结合，尽量贴近工作状态，模拟工作结果。
毕竟工学结合课程开发是先进国家的多年的理念，它不但是一种教育理念的进步，也是和国情，教育，环境有着密切联系的，只是教
师单方面的努力做到理想化，也会使学生有理想与现实差距的压力。相关工作措施：
在课程开发前，掌握充足的社会实践经验，提取典型工作任务，梳理工作流程，结合教学过程，学生基础，制定合理的公共基础课，专业基础课。
在教学大纲制定中，严格按照课程开发标准，选择合适的教材和教学工具，编写课程计划。
在教学中，做好充分的备课，在课堂上鼓励学生独立思考，自己去探究，给予他们鼓励和明确的指导。帮助他们体会到工作的成就感，也体会到工作失败的各种影响。
在课后，带领学生积极进行社会实践的参观，体验，收集工作素材，明确自己的学习目标。
这只是我一天半培训的浅显的认识，在工作中我会虚心请教前辈的教学经验，根据教学中的实际情况，及时改进自己的方法方式，帮助更多的学生找到自己的学习目标，树立正确的人生态度。
文化系：程小霞
2012-3-22
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