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特教2013-2014学年工作总结
一学年紧张有序的工作已画上了圆满的句号，回顾一年来的工作历程，收获之余也颇有几分感慨，现择主要方面总结如下：
一、教学工作
本学年我依然担任2010级生活数学、音乐和美工教学，通过师生的共同努力，基本能达成目标。
在生活数学的教学中除了房*和常*还停留在中级阶段，其余的全部进入高级目标的学习，而王*则进入普校教材的浅层学习阶段，面对不同层次的学生我们在教学时充分体现优者更优，差着进步的学习策略，比如高级阶段的几位同学对于本学期设置的目标100以内的加法有的已经掌握的很好，而有的还只能停留在需要协助的程度，对于学的好的同学我又给他增加了王*学习的小数加法内容，学生们还蛮有兴趣，同时也拓展了他们的知识面。另外，数学课上我们充分结合学生的特点，用所学的数学知识来解决生活中的问题，体现生活数学的本质，每个学期都为学生设置一个解决问题单元，通过模拟、分析，然后学会用数学知识来解决问题，有能力的同学独自完成，差点的同学协助完成，能笔算的笔算，不会笔算的用计算器来算，总之依据能力各自学有所得，学生们的数学水平也在不同程度的提高。
对于音乐和美工的学习学生们兴趣很大，每个学期我们都安排学习4首必会歌曲，相对较简单要求每位同学学会说词、唱歌；事实上房*吕*对唱做不到，只能说词。而另外的同学学习起来很快，很有兴
致，于是我们又选择了2首难度大的歌，学生们通过努力完成的非常好。美术也是如此为学生安排规定画和自选画，根据能力各自都能很好地完成作品。
一学年下来，学生的能力都有不同程度地提高。但是也存在严重的偏差，如何让优秀的孩子再上一个新台阶，让差点的孩子能有所提高，这也是我们今后要面对的问题，还要在实践中不断反思、不断创新。
二、班级管理
本学年依然担任2010级的班主任，一学年下来让我感慨颇多，也更深刻的体会到了特教班主任的辛苦。真的是痛并快乐着。
首先，安全教育常抓不懈，利用班会学习安全知识，让学生掌握一定的安全技能，平时的学习生活中杜绝一切安全隐患，始终把安全工作放在首位。其次，强化良好的行为习惯，对于特殊的孩子养成教育是必备的一课，日常生活中我们也时刻注重训练学生良好的行为习惯。在王老师的配合下，我们严格要求，随时教育，赏罚分明，让学生发挥优点、改正不足，整个的班级充满一种健康、向上的氛围。有时看着孩子们的这些言行，我深深地觉得无论做什么只要持之以恒定会见成效。最后，重视家校配合，家长作为学生的第一任老师，在学生的教育中起着举足轻重的作用，尤其对于这些问题学生，更离不开家长的密切配合，为此，我非常重视家长的参与，孩子在校的表现及时与家长沟通，共同矫正孩子的不良行为，共同分享孩子的点滴进步。
班主任处于学校教育和管理的特殊地位。要想做好这项工作一定
要严宽结合，以人为本，增强责任心，强化爱心。才能有信心、有能力确立班级目标、组织班级活动、整合班级教育力量。才能在实践中升华自身的价值，在工作中丰富人生的内涵！
三、不足及打算
1、教学上缺少专业技巧，对孩子们的指导显得顾此失彼，还需多学习经验，灵活驾驭课堂。
2、班级管理班还欠缺经验，对孩子的个性及教育策略还不能做到有针对性，今后还要多学习其他班级的先进经验，把班级管理工作做得扎实有效。
3、业务上还不够精湛，需认真钻研，勤学好问，不断反思，在实践中不断积累经验，向优秀的老师学习，不断提升自身的业务水平。
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