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小结诗歌鉴赏的步骤
１、看题目和作者； ２、默读两遍诗歌，整体感知； ３、找出写景、写物、写人的名词,捕捉并理解诗歌中的意象弄清它写了什么； ４、找出反映诗人感情的动词或形容词，弄清诗人表达的感情； ５、看注解并反观诗歌题目，做总体思考。
6、仔细审读题干，规范答题
分析形象型
1、提问方式：
请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。
2、提问变体：
①诗歌中的“×××（物）”具有什么特点
3、解答步骤：
（1）明确诗中的形象是什么
（2）诗中形象的特点有哪些
（3）形象中寄寓的作者的思想情感和观点态度怎么样 分析意境型
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美（四字句式）。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情?
炼字类答题：
提问方式：
这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：
某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
诗歌的炼字应注意：
1、动词
2、修饰语（形容词、副词、数量词）
3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
动词常见作用
1、化静为动，以静写动
2、拟人
3、夸张
常见表达:
生动形象地写出了…（对象）的…（特点）。
叠词的表达效果：
1、使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；
2、增强语言的韵律感、节奏美。
3、起强调作用。
拟声词的表达作用：
闻其声、如见其景、如临其境。
色彩词
效果：
1、表现心情。
2、渲染气氛。
3、增强描写的色彩感和画面感。语言特色：
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
语言风格答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
表达技巧（见下表）
思想感情
1、提问方式：
（1）本诗表达了诗人怎样的思想感情
（2）这首诗的主旨是什么？
2、答题格式：
（1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。
注意：如果是咏物诗，不答步骤（2）。
态度观点
1、提问方式：
你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？
请结合诗句说说你的理由。
2、答题范式
（1）同意。理由是：……（结合诗句具体分析）
（2）不同意。理由是：……（结合诗句具体分析）
比较鉴赏
1、提问方式：
（1）这两首诗都写到了…，各有什么寓意？
（2）这两首诗表达的思想感情有何异同？
（3）这两首诗分别采用了什么表现方法？
2、答题步骤
①先明确比较角度，找准两者之间的异同点；
②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究；
③最后指明不同之处在各自诗中的作用。
记叙、描写、议论、抒情、说明.表达方式
直接抒情（直抒胸臆）
古诗词表达技巧借景抒情 抒情类 托物言志 间接抒情 借古抒情 2.表现手法 叙事抒情 描写类 动静，虚实，侧面白 正 反衬赋比兴，抑扬，对比，联描想，衬托（3.修辞方法 比喻 比拟 对偶 夸张 借代
设问 反问 用典 顶真等
现代文阅读
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含义
对下定义作解释的句子要有相当的敏感度
种差（特征）
属概念（类别），（2）理解文中重要句子的含意
第一步--把握句子本身的含义。单句抓修饰语和重要要素的含义；
复句、句群注意借助关联词
第二步--从位置出发，查找上下文辨析。语辨析。
2．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
•选择题：
1、下列表述与原文内容相符的两项是(5分)
2、下列表述与原文内容不符合的两项是(5分)问答题。
1、试分析近代岭南文化经世致用特点的形成原因，并请据此概括出地域文化形成的一般规律。(4分)
2、简要说明形象思维的逻辑性有什么特点。(4分)
抓好关键性语句。
内容上，表达作者观点态度或写作意图的主旨句；结构上，能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。表达上，使用某种表达技巧（尤其是比喻）。
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