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六岁之前做好英语启蒙
孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会事半功倍，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。上海韦博英语能够帮助你。
根据儿童心理学的研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形象，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。
因此，幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步地下降，给外语学习带来一定的困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，他们可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，潜力很快就会表现出来的。
幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主。由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去进行书写。选择什么样的方法学习，要以幼儿身心发展规律为依据。在幼儿期，儿童的注意力不易集中、容易分散，那么教师就应该善于运用多种方法去吸引孩子的注意力，比如用游戏、歌曲、故事等方式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。此外，幼儿学英语还要注意以下两个问题：
1.选择好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本五花八门，选择时要慎重，种类不宜过多，最好是录像或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。
2.注意发音。幼儿学英语的过程中，家长扮演着十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准。因此，父母教孩子时，要注意发音，如果自己的发音不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。
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