模块八《关注光污染》案例分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关注光污染案例分析”。
模块八必选案例：《关注光污染》 案例分析
1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？
答：我认同这种做法，理由如下：
（1）从研究性学习的定义及其涵义来看，学校的做法是有依据的。这种做法以学生的自主性、探索性学习为基础，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。
（2）让学生自主选题，体现了学生是研究性学习的主体性。这种做法体现了自主选题原则，具有可操作性、联系了实际，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。这样做既给学生指明了大的研究方向，又不限定学生的思维，给学生的研究提供了很大的空间，让学生有所创新。
（3）这种做法遵循了课题选择的几个原则：①选题应具有可操作性。既要有创新，又要有价值，学生经过努力又能很好地完成。②选题应该具有开放性。选题要给学生留有一定的探究空间。③选题应具有一定的综合性。允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。④选题应联系实际。“人与自然”主题的选取使学生的学习研究与社会生活、实践紧密联系起来，这样做才会更有实际意义。
（4）维持人与自然的和谐正是我们要教给学生的；保护环境，维持人与自然的和谐相处，是人类生存必须做到的。让学生亲自去调查、实践、感受、了解人类对自然环境的破坏有有哪些危害，懂得今后怎样保护环境，还能激发学生学习探究的兴趣，和解决问题的能力。
2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？
答：我认为学校的“亮灯工程”非常有必要的，它不仅让学生方便查阅第一手资料，还激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的阅读、筛选及归纳总结的能力。而且还体现了学校以学生为主体，以人为本的办学理念。我认为学校还可以从以下几个方面来支持研究性学习课程的开展：
（1）学校要建立健全管理制度，建立监管和考核机制，确保研究性学习课程健康开展。
（2）学校要定期、不定期聘请各个领域的著名专家学者来给学生作专题讲座，普及科学知识，介绍科技发展的最新动态，同时也在研究方法、手段、信息等方面给学生以指导。
（3）学校要为每个课题小组配备一名具有一定经验教师进行指导，全程跟踪，为学生的课题能够顺利进行提供保障。
（4）学校要划拨一定的研究性学习专项资金，确保有一定困难的课题小组的工作能够得以正常开展。
（5）学校要建立奖励机制，对开展实施好的课题小组进行一定的奖励，以鼓励学生不断探索研究、创新的激情。
3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？
答：在寒假里“团队之星”小组成员的交流：小组成员分工协作，“团队之星”建立了一个QQ群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。
他们与专家是这样交流的：（1）团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。（2）经常访专家，从他们那里得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。（3）“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。
信息化工具为教学交流带来的好处有：能够方便、快捷收集教学资料和信息；师生、生生的交流既方便又快捷；教学交流可以多人在线交流、讨论，即时通信方便易用，功能强大；为信息技术与学科课程整合提供了强有力的支持。
信息化工具的优点：（1）信息检索工具——Google或Baidu等。使用它能够方便、快捷收集教学所需要的各种资料，充分利用网络资源。（2）交流工具——E-mail、QQ或MSN等。E-mail具有使用方便、传递迅速和费用低廉的优点，它会成为师生、生生相互交流的一种方式。QQ和MSN的最大特点是实时、同步地传输信息。（3）叙事工具——Blog等。Blog——博客可以作为个人电子档案系统，用来写日记、收集资料、写教学反思、写读书笔记等，并且易于对内容进行分类管理。
4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？
答：“团队之星”小组的研究性学习的步骤有：确定主题---建立小组---查阅资料---撰写报告---专家指导---修改方案---实施调查---发放问卷---搜集资料---整理资料---撰写报告---展示成果---交流收获。
5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？ 答：在整个研究性学习过程中，作为老师应从以下几方面给予指导：
（1）选题指导：老师应该了解学生关注的热点问题；指导学生拟定科学的研究步骤；鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题等。
（2）对分配小组的指导：教师在分组上要做好协调和指导工作，要改变“好生”和“差生”的传统观念，同时明确课题组成员的职责。
（3）对实施方案和开题报告的指导：实施方案和计划对研究的开展影响深远，教师要指导学生做好课题实施方案，并用开题报告的形式对实施方案和计划进行评审，对其中出现的问题进行指导。另外，教师要做好三方面的辅导工作，一是要告诉学生开题报告的具体形式，二是要对学生制作报告进行技术性的培训，让其掌握一些必备的制作报告的技巧，三是要对学生的表达能力、答辩能力进行简单辅导。
（4）实施阶段的指导：指导学生选择最佳的研究方法、快捷有效地获取有价值的课题信息，及时了解学生在研究中出现的问题，有针对性地进行指导等。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者和建议者。
（5）结题阶段的指导：教师要一方面指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，另一方面指导学生客观公平的自评。
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1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同这种做法，“人与自然”这个主题比较贴近学生的日常生活，学生在这个范......
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《关注光污染》案例分析1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同。原因如下：⑴课题的选择具有可操作性，考虑到学......
《关注光污染》案例分析1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我觉得这样做很好。“人与自然”对于所有的学生来说......
