一 班级情况分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级班级情况分析”。
九月份学生质量分析
今年刚刚接手了这一届的五年级，五年级（2）班共有学生26人,其中男生18人,女生8人。年龄均在11-12岁之间。学生大多数思想品德良好,天真活泼,要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高。
通过大约一个月的平时观察和常规教学，我发现很多的孩子基础比较差,所以影响着班级的整体水平。前两周在我班进行了第一单元的检测，结果竟然有十来个学生不及格，而且不及格的学生的分数还很低，这些都让我很担忧，基础不是一两天可以一蹴而就的，得靠学生持之以恒的和老师配合认真学习。但是总而言之，我们班的学生上课的时候还是很活跃的，大多数学生勇于表现自己，同时班级学习氛围还可以，相信学生会慢慢的跟进。
在平时的教学中感觉很多学生的注意力根本就没有放在学习上，上课只要老师转身在黑板上写字，或者是稍微没有注意，往往就有学生讲话或是做小动作，不过这些都是学生的天性使然,所以也能理解，但是上课的时候能跟得上老师，主动回答问题的往往就那几个学生。
但是各种作业的完成上，以及完成程度与好坏，一直是困扰我最大问题。由于学生没有主动学习数学，认真完成作业的习惯，所以班里有很多经常不写作业的学生,如张家兴、陈学超等。刚开学那一段时间几乎班上几乎一大半的学生不写作业，很多时候老师就算课间守着写，由于时间有限收效也甚微。针对这种情况，我调整了九月份的工作重心，那就是以教学实际工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、完成作业和书写的习惯等。我每天都坚持改我班的家庭作业，以此行动来管制学生的作业习惯。为了让学生能更好更高效的完成作业，我经常是一下课就直接去班上亲自监督并指导他们完成。经过近一个月的督促，学生的习惯比以前有好转，但是仍然有部分学生不完成，因此作业问题对我来说是个长期的任务。
十月份学生质量分析
针对上个月的存在情况,我对我班学生加强教育, 让学生进行自我教育从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日这多战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。
俗话说：“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。
功夫不负有心人, 1 制定切实可行的班级奋斗目标
本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“自主,文明,乐观,创新”的良好班风,使班上的每个人都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学,我爱我自己”。选拔得力的班级干部
优秀的班干部是班主任的得力助手.因此,开学初我要根据班级的实际情况,重新调整班干部,进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部权力；第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。加强自我教育
苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此,在新学期里,我准备从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日这多战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。
4培养学生良好的行为习惯 俗话说：“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的.其次,寓养成教育于各项活动中,把握其实效性。行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育。同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯。其三,寓养成教育于日常活动中,把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益。因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习,劳动,娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。
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