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第六课：网络交往新空间
Q1.网络交往的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性和两面性 Q2.网络交往对我们的意义？
A：①扩大了我们交往的领域、对象②改变了以往的交往方式③丰富了我们的人生经验。Q3.怎样认识网络是一把双刃剑？（网络对我们的影响）
A：①网络的益处：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友、扩大交往面、体现自身价值。②网络的坏处：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。（网络对我们的影响）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。（对于网络我们应持有的态度）
Q4.怎样正确上网？
A：我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
Q5.生活中我们应该怎样享受健康的网络交往？①学会自我保护②遵守网络规则。Q6.在网络交往中，我们应该怎样来保护自己？
A：①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求②提高自己的辨别觉察能力③提高自己的抗诱惑能力。
Q7.我们在进行网络交往时要遵守哪些规则？①网络交往要遵守道德②上网要遵守法律。
第七课：友好交往礼为先
Q1.什么是礼貌？ A：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。Q2.我们为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性）
A:①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础；如果对人不礼貌，就会对人造成伤害②礼貌是文明的体现，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。Q3.对人礼貌的表现（与人友好交往必备素养）：
A.①语言文明（良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒）②态度亲和（拉近彼此之间的距离）③举止端庄（是我们进行社会交往的基本要求）。Q4.礼仪是如何产生的？
A：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化的。Q5.礼仪有什么意义？
A：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。③如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。④礼仪能够展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健身体，给人以美的感受。Q6.在家庭、学校和各类公共场所，都有相应的礼仪要求，礼仪无处不在。Q7.社交礼仪有什么意义？
A：①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求。Q8.如何成为一个懂礼仪的人？
A：社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考，只要我们注意日积月累，就一定能够成为一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。Q9.如何对待传统礼仪？
A：我们不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。Q10.如何对待少数民族的礼仪？
A：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
第八课：竞争合作求双赢
Q1.竞争对我们发展有什么作用？
A：①赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习的生活的乐趣。④使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感⑤竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑⑥当虚荣心作怪时，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。Q2.如何正确认识忌妒心理？
A：①忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力②但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。Q3.竞争是基于一定规则进行的，我们应本着公平的原则参与竞争，那么在竞争过程中，我们必须遵守哪些基本准则呢？
A：我们在竞争过程中必须遵守道德和法律。Q4.我们参与竞争的目的是什么？
A：我们参与竟争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
Q5.我们应该怎样参与竞争？
A：认识竞争的两面性，扬长避短②本着公平的原则参与竞争，遵守道德和法律③消除忌妒心理④超越自我，开发潜能。Q6.如何正确认识合作？
A：①合作是共享的基础，共享是合作的必然结果（合作与共享的关系）②合作有分工③合作的核心是发扬集体主义精神。
Q7.合作有什么意义？（我们为什么要合作）A：（1）①社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在②个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）①合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。②合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。③一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。Q8.如何正确认识合作和竞争的关系？
A：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。Q9.如何正确理解合作与竞争？ A：（1）①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（在合作中竞争的内涵）（2）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。（在合作中竞争的意义）
Q10.怎样在合作中竞争？
A：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，想竞争对手学习，合作的过程是互帮互学、互相提高的过程②在合作中竞争，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。③在合作中竞争，不以成败论英雄。Q11.在合作中竞争的目标是什么？ A：各显神通，取长补短（分工明确）、携手共进（互惠互利），是我们在合作中竞争的目标。Q12.在竞争中合作的目的是什么？
A：要实现双赢，相互促进、共同提高，求得共同发展。Q13.怎样在竞争和合作中与别人搞好关系？
A：①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人②学会理解和谅解别人③要站在对方的位置上考虑。Q14.团队精神是什么？
A：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。Q15.怎样在竞争中合作？
A:①选择理想的合作者②体现双赢原则③处理好与他人的关系④形成团队精神。
第九课：心有他人天地宽
Q1.什么是宽容？
A：唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，是一种境界。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。Q2.“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。Q3.我们为什么要宽容别人？
A：①我们在现实生活中难免伤害别人②我们也可能受到别人无意之中的伤害③宽容是一种美德④宽容是一种境界⑤善于宽容利人利己。
Q4.为什么说善于宽容，利人利己？（宽容别人有什么好处）A：因为宽容能使别人从中吸取教训，重新审视自己的行为；（利人）宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（利己）Q5.当我们受到别人无意的伤害时，应该怎么办？
A：宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。Q6.当我们受到别人有意的伤害时，应该怎么办？
A:在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然我们决不迁就“坏人”、“恶人”，宽容是有原则的，一般不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的，但在原则问题上我们不能让步。Q7.宽容自己有什么意义？
A：宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。Q8.几种品质的实质：
A:①关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
②换位思考，与人为善的实质是设身处地为他人着想，想人所想，理解至上
③换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。Q9.为什么我们要以欣赏的眼光看人？
A：①如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心②当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往会是讥笑、不满、愤怒和误解③当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。Q10.怎样正确认识“人生而平等”？
A：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
Q11.人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。Q12.我们应该如何对待社会上处于不利地位的人群？
A：我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
Q13.尊重他人有什么要求？
A：要求我们做到①礼貌②平等③诚信④友善待人，充分理解他人。Q14.尊重社会有什么要求？
A：就要①遵守社会规则、承担对社会的责任②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。
Q15.尊重自然的核心是保护环境（也是我国长期的基本国策）Q16.怎样做到尊重从我做起？
A：我们要①尊重他人②尊重社会③尊重自然。
第十课：诚信做人到永远
Q1.什么是诚信？
A：诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。Q2.我们为什么要讲诚信？
A：①无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，就会产生信任危机②诚实守信，是中华民族的传统美德③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华④诚信是立足于社会的保障，是为人处世的基本原则。Q3.诚信有什么基本要求？
A：①对人诚信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。②“做老实人，办老实事”使人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保障③我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现④无论大事小事都要践行诚信道德。Q4.不诚信有什么害处？ A：①不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机②不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。Q5.诚实与信任有什么关系？
A：诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是获得信任的前提。坚持诚实，就会获得信任。对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实则会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。Q6.诚信的守则是什么？（诚信的具体要求）
A：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实②在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边③在眼前利益与长远利益的冲突中，诚信守则要求我们站在长远利益一边④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。Q7.“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？ A：“善意的谎言”不是不诚信。因为我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往环境中，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是出于维护对方利益的需要。从根本上来说，善意的谎言并不违背诚实的道德。Q8.诚信有什么智慧？
A：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。②当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体的情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。③在特定的交往环境中，我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
Q9.诚信的核心是善
Q10.怎样做一个诚信的人？ A：（1）我们在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。（2）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。（3）诚信做人要体现在一点一滴的小事之中。（4）要坚守诚信的原则：①坚持实事求是②涉及到利益产生冲突时，我们要站在多数人一边③在眼前利益和长远利益的冲突中，我们要站在长远利益一边④在情与法的冲突中，我们要站在法律那一边。（5）诚信要讲究智慧。
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