授人以鱼不如授人以渔由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“授人以鱼不如授之以渔”。
授人以鱼不如授人以渔之道
古语曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。也就是说传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。据说西方国家的学校在教育孩子时，总是想方设法发掘他们的想象力和创造力，而我国的教育则更多地要求学生循规蹈矩，进行理性的冷静思考，以至学生常常在“正确答案”面前如履薄冰，举步维艰，生怕不小心便被老师斥为“回答的不好！学习态度呆板，枯燥，学生丧失了学习的兴趣，求知的渴望，甚至一点儿灵活的理解都没有，只有死记硬背的标准答案，以求万无一失。久而久之，一个个学生经过严格规范的学校教育后都变成呆头呆脑循规蹈矩，不敢越雷池一步，完全成了一台学习的机器，哪里还会有半点想象力创造力可言。也许是自己从事教育心理学的学习，也许自己是刚走上讲台不足三年的充满激情的老师，所以，在我的思想品德课堂上，我小心翼翼的看着我的学生，肯定着他们的每一句话，就象捧着一点稚嫩的脆弱的想象力的火种，生怕一不留神它便熄灭。因为我相信授人以鱼，不如授人以渔。陶行知先生说过：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放学生的眼睛，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子们的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想的核心是还给学生学习的自主权，使学生自觉、主动的学。叶圣陶也曾说：教是为了不教。所以这些告诉我们教育要教给学生掌握方法，要学会靠自己去学习，这样，就能终身受用。
何谓“方法”？“方法”指的是关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。学习是动脑的事，所以我们要注重掌握思维方法。学习方法因人而异，“择其善者而从之，其不善者而改之”。作为学生，要选择一套适合自己的学习方法。作为教师，要授人以鱼，毕竟传统的传道授业解惑的教师角色没有改变，学生处在求知的状态，需要正确的认知引导，但随着时代的改变，教师更应该授人以渔。就是说，教给学生正确的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性。鼓励学生大胆提出新颖、富有创见的观点，为学生提供各种实践机会，让他们在干中学，让学生学会自主学习。这里所说的自主学习，是指学生的高品质的学习。所有的能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。大量的观察和研究充分证明：只有让学生感觉到别人在关心他们，对正在学习的内容很好奇，能积极地参与到学习过程中，在任务完成后得到适当的肯定，能看到成功的机会，对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，感觉到自己正在做有意义的事情，这样的学习才是真正有效的学习。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”
世纪之交，我国新一轮基础教育课程改革启动了。我觉得作为一名与时俱进的优秀教师，应在教学过程中不断思索，要培养学生掌握正确的、有效的学习方法。而不要把学生培养成为只会被动地接受知识的“死读书”“读死书”的人。在这种自主教学过程中，努力培养学生的创新思维和分析解决问题的能力，培养学生运用记忆策略的能力，提高记忆效率，培养学生主动参与、乐于探究的能力，激活学生学习的主动性、自觉性，使学生成为优秀合格的人才。这就是授人以鱼不如授人以渔之道。
授人以鱼不如授人以渔导语：授之以鱼，有的带来的可能是懒惰和颓废。下面是小编整理的一些关于鱼的优秀作文，欢迎查阅!授人以鱼不如授人以渔(一)晴空中，满天飞舞的蒲公英，向人们展......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇授人以鱼不如授人以渔散文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
授人以鱼不如授人以渔散文逢年过节，局工会都会要求各单位做好对困难职工家庭的帮助慰问“送温暖”活动。公司往往会筛选出一些特困户，给他们送去米、面、油、水果和慰问金等。......
企业文化：授人以鱼不如授人以渔笔者从事企业文化工作多年，常常有人带着一脸的疑惑，问起这样的问题：企业文化是什么？企业文化到底能给企业带来什么？企业到底需不需要企业文化？当然这......
授人以鱼不如授人以渔高分作文昨晚，我接到儿子从异地打来的电话，问我如何到网上去搜集一些有关他现在的工作岗位方面的文章素材，为了慎重起见，我今天下午还特意咨询了一下横峰县......
