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区域活动感想
区域活动是一种自主、开放、操作性强的学习活动，区域活动让幼儿在轻松，快乐的环境中根据自己的兴趣和能力，探索问题，自身的各方面能力培养。
本班开展了益智区、美工区、数学区、阅读区、建构区。为幼儿提供了自由活动的空间。在区域活动前，先介绍区域的规则，以及整个活动的流程，再让幼儿自主挑选区域及材料，区域中的材料投放最为重要，必须要以班级幼儿的年龄特点来投放材料。班上的孩子在进行区域活动时还存在许多问题，每一次区域活动时，煜楷和冠浩、楷洋、嘉溢都只选择“雪花片”。也有许多孩子的兴趣点偏向于益智区建构区，其他区域都不会去了。有一次，美工区刚投放了新的材料孩子对新鲜的事物有一点的好奇心，一看到美工区有新材料，进入美工区的孩子就多，材料就不够孩子操作。所以就和孩子制定了一个规定：每个区会限定人数，和场地（位子）如果区域中人数满了没有位置可以坐了，就另选其他区。数学区是最冷门的一个区，针对较少人进入的区域，肯定就是因为这个区的材料不够吸引孩子，所以老师应该多投放有趣吸引孩子的材料，开放区域前介绍区域的内容和玩法，让孩子喜欢的前提要让孩子了解。
要组织好区域活动我觉得要注意几点：
1、为孩子创设一个有序安静的区域活动空间。
2、区域活动的开展要以孩子为主体。
3、区域活动材料投放要有目的性。
4、教师发挥主导作用。
5、教师要及时做还活动的分析和反思。
相信真正的开展好区域活动，孩子们能从中的到预期的发展。
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