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初三政治第7-9课测试题
班级：学号：姓名：
一、选择题（每题2分，共40分）
1、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康来。这表明：（C）
A.我国社会的主要矛盾已经解决B.现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神
C.我国人民生活水平在提高，消费观念在转变
D.人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费
2、下列观点错误的是：（A）
A.国有经济是我国社会主义经济制度的基础(公有制)
B.必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
C.在消费过程中，要适度消费，提倡节俭
D.社会主义的根本原则是共同富裕
3、下列是一些同学对“共同富裕”的理解，其中观点正确的有（C）
共同富裕是同步富裕共同富裕是社会主义的根本原则社会主义的最大优越性就是共同富裕④在分配中坚持平均主义有利于早日实现共同富裕
A.④B.C.D.④
4、随着我国农村经济的发展，农民生活也逐渐宽裕起来。可是农民的文化生活却十分贫乏，打牌、赌博、甚至吸毒等不良现象在一些地方时有出现，“输光”、“吸光”的例子也不鲜见。这告诉我们（D）
A.农村物质文化生活水平的提高必然产生这些不良现象
B.只要加强教育就能消除农村存在的不良现象
C.加强社会主义精神文明建设是解决“三农”问题的根本
D.发展农村经济的同时必须加强社会主义精神文明建设
5、下列属于精神文明创建活动的是（A）
A．开展全国道德模范评选表彰活动B.举办“煤博会”等重大经济浅谈活动
C.实施城市污水综合利用示范工程D.召开冬季集中供热价格听证会
6、唱红歌、讲传统故事等精神文明创建活动，在我省大地广泛开展。开展这一活动有利于（A）
①市民树立不断进取的人生态度②推动我市经济与社会协调发展③促进社会风气的转变，建设和谐文化④培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
7、电影《南京！南京！》在全国热播后，引起强烈反响。许多中学生在观看影片后，纷纷表示我们要莫忘国耻，努力学习，建设祖国。这部电影引起的强烈反响说明，发展中国特色社会主义，必须（A）
A.大力发展先进文化B.只重视精神文明建设
C.把精神文明建设当成当前一切工作的中心D.大力发展我国的电影事业
8、“提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化，有纪律的公民。”这是我国社会主义精神文明建设的（D）
A.中心环节B.指导思想C.基础工程D.根本任务
9、我国目前正在推进全面建设小康社会的建设，其总体目标是使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。对此，理解正确的是（B）
①全面小康包括了社会主义经济、政治、文化等各方面的建设和发展②全面小康的建设必
将增强我国的综合国力，并进一步提高人民的生活水平③全面小康的建设必将使我国完全实现社会主义现代化④全面小康的建设必须继续坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④
10、“劳模”可以说是无私奉献、艰苦奋斗精神的代名词，然而，姚明当选为“全国劳模”使人们对“劳模”和“艰苦奋斗”精神有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神理解不正确的是（C）
A.不同时代，艰苦奋斗精神的内容也有所不同
B.不怕艰苦、勇于开拓创新是当代艰苦奋斗精神的重要表现
C.艰苦奋斗精神就是要过苦日子，就是要不计报酬，无私奉献
D.艰苦奋斗不仅是一种精神，更是一种行为11、2009年初，来自全国1000多所高校的96785名应届高校毕业生踊跃报名参加我国大学生志愿服务西部活动。大学毕业生上述行为（D）
①是盲目参与社会公益活动的表现②是报效祖国、积极履行社会责任的表现③是把个人志向和祖国需要紧密结合起来的表现④说明要实现个人理想，必须要到西部走艰苦创业之路
A.①②B.②④C.①③D.②③
12、下列关于“小康”的说法中不正确的是（D）
A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑
C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康
D.我国全面建设小康社会的目标已经实现13、2009年10月1日，世界的目光聚集在我们伟大祖国的心脏----**广场。在这里，气势恢宏的阅兵仪式凝聚成伟大的阅兵精神，让我们感受到了受阅官兵的艰辛付出，他们不畏酷暑、不惧秋寒，他们挥汗如雨、无怨无悔。这种阅兵精神（B）
A.是以自强不息为核心的B.是伟大民族精神在新时期的生动体现
C.能够为全面建设小康社会提供强大物质保证
D.与中华民族的传统美德没有丝毫关系
14、某班各学科的几位课代表在讨论艰苦奋斗时发表了下列观点，其中你最赞同的是（D）
A.语文课代表：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
B．数学课代表：永远是直线一条
C.信息课代表：剪切、复制、粘贴
D.英语课代表：过去时、现在时、将来时
15、近年来，江苏省东台市开展了“文明市民”“五号家庭”“靓丽社区”“卫生城镇”等众多创建活动。开展这些活动（B）
A.是推进经济社会协调发展的唯一渠道
B．是加强先进文化建设的有效形式
C.能够为现代化建设提供强大物质保证
D.能够为全面建设小康社会提供政治保证和法律保障16、2009年的全国科普日活动的主题是“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”。以此为主题（C）
①体现了我国的立国之本②体现了社会主义的根本原则③体现了科学发展观的要求④体现了构建社会主义和谐社会的要求
A.①②④B.①②③C.③④D.①②③④
17、由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议修订通过的《中华人民共和国保险法》，自2009年10月1日起施行，这体现了全国人民代表大会的（C）
A.最高行政权B.最高监督权C.最高立法权D.最高决定权
18、下列选项中符合建设和谐社会要求的是（D）
①2009年10月份基层医疗卫生事业单位人员将开始施行绩效工资②2009年底607万关闭破产国企退休人员将全部参加基本医疗保险③大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济④9月1日，全国“诚信兴商宣传月”活动正式启动
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
19、到21世纪中叶，我国各族人民所要达到的奋斗目标是(B)
A.实现同步富裕B.全面建设小康社会C.实现共同理想D.实现共产主义理想
20、“我们所要建设社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这一要求（B）
①是与全面建设小康社会的奋斗目标相一致②突出以加快发展经济为中心③体现以人为本的科学发展观④强调形成诚信友爱、安定团结的社会环境
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
二、非选择题
1、某校九年级思想品德课上，老师给同学们展示了这样一段材料：“党的十七大适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展的趋势和规律，提出了全面建设小康社会的新要求。这个新要求既与党的十六大确定的全面建设小康社会的目标要求相一致，又对全面小康的目标体系作了进一步的补充、完善和深化，进一步丰富了全面建设小康社会的内涵。”
假如你是该班的同学，请你和同学们根据上述材料参与对下列问题的探究：
（1）党的十七大报告提出了“建设更高水平的小康社会”的奋斗目标，请你说出到2020年，这个新的“更高水平的小康社会”是什么模样？（4分）
答：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（2）要实现全面小康社会的新要求，我国应坚持哪些基本国策和发展战略？（4分）答：坚持对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。
坚持可持续发展、科教兴国和人才强国的发展战略。
（3）为实现全面小康社会的新要求，我们青少年应该怎么做？（4分）
答：立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的目标，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起振兴中华的伟大历史使命。
2、阅读、感悟：艰难困苦，与汝于成。居安思危，戒奢以俭。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
（1）阅读名言，你有怎样的反思和感叹？（1分）围绕主题，请你再补充两个名言或者警句。（2分）
答：现如今我们仍需要有艰苦奋斗的精神。
1.自己动手，丰衣足食。
2.（2）当前，在日常生活中还存在着哪些违背这一主题的现象。请你根据生活中的观察，至少列举两种现象？（2分）
答：1.高消费、铺张浪费。
2.有的人认为现在已不需要艰苦奋斗精神。
（3）作为中学生，应当怎样在生活和学习中继承、发扬艰苦奋斗精神？（4分）答：1.在物质消费上：适度消费，艰苦朴素。
2.在学习上：刻苦努力，发愤图强，勇于吃苦，知难而进。
3.在思想上：乐观向上，开拓创新，培养艰苦奋斗的崇高美德。
4.在以后的工作上：勤奋努力，积极进取，不断学习。
3、2008年12月8日至12日是交大附中政史地学科节。这次活动对于建设文明和谐校园，促进校园文化健康发展起到重要作用。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）学科节开展了丰富多彩的活动，充实了我们的精神生活，属于校园精神文明建设。请问，这样的活动有什么意义？（4分）
答：1.有利于建设和谐校园。
2.是加强社会主义先进文化建设的有效形式
3.对整个校园的精神面貌产生了巨大影响。
（2）在活动中，很多同学展示了自己文明礼貌、积极向上的精神风貌，展示了交大附中学生良好的思想道德素质。中学生应该如何加强思想道德建设？（5分）
答：1.弘扬爱国主义精神
2.坚持以为人民服务为核心
3.坚持以集体主义为原则
4.坚持以增强诚信意识为重点
5.自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范
6.树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
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