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余关中心小学2013—2014学年第一学期
学 校 工 作 总 结
本学期,我校的各项工作在乡中心学校的正确领导下，结合我校的实际,围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，以提高教育质量为根本，以构建和谐校园为重点，以优化育人环境为突破口，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作。学校的德育工作、实施素质教育、教师队伍建设和改善办学条件等方面有了新的进展，提升了我校办学的整体效益。细分析，我校做的具体工作如下：
一、以中华传统美德教育为核心，加强未成年人思想道德建设
1、全面落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。确立了“以学生为本”的思想，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。重点抓好学生道德行为习惯的养成教育，引导全体学生将“知荣明耻”变为日常自觉行为，提高德育工作的针对性和实效性。着力构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络体系，努力开创学校德育工作的新局面，并从我做起，从身边小事做起，切实提高了德育工作的针对性和实效性。以“文明班级”的创建为载体，突出学校对班级和学生的各项评比工作，发挥学生管理自己的作用，促进特色班集体的形成，促进良好班风、学风、校风的形成。
2、本学期，围绕“青春、梦想、信念”主题教育，结合学生和我乡实际，组织学生认真开展了一系列活动，“征文比赛”要求3—6年级全体学生写作文，挑选六篇参赛，其中，六年级的王佳雯、五年级的王镭瀚取得全县三等奖；乡组织的演讲比赛中，六一班的李怡和五年级的张玉芳分别获得二等奖、三等奖，还有各班办的各类小报、手抄报、黑板报、绘画作品等均在校园展示宣传。
3、加强校园文化建设和学校体、卫、艺工作，构建和谐校园。本学期，我校坚持落实“传统美德、文化品位、现代信息、人文精神”为教育理念构建校园文化氛围，围绕名人头像、名人名言、古诗词、校长寄语、名师风采、学生之星等，投资一万多元创建了文化墙、文化长廊，美化校园，有效开展了“品校园文化，做文明人”活动。借元旦等节日大力开展文艺汇演等校园文化活动，提高了校园文化内涵，积极开展“弘扬中华民族传统美德的行为规范教育”，牢固树立“健康第一”的指导思想，关心学生身心健康，认真实施《学生体质健康标准》，进一步提高体育课与艺术类课程教育质量。十二月上旬，组队参加了县乡组织的篮球比赛，全民运动会活动，真正把“快乐生活、全面发展”的理念体现到活动之中。
4、继续加强德育队伍建设，以“ 配好、管好、提高”为重点，认真学习了《中小学班主任工作规定》重温了《纲要》，进一步健全工作机构建设，继续推行“目标管理责任制”，不断加强德育管理考核力度，努力提高德育队伍整体素质。
5、充分发挥值周教师和值日生的作用，要求各班值日生天天佩戴红袖圈到本班清洁区、活动区做好卫生和安全的督查工作，使本学期学校的安全卫生工作上了一个台阶，学校面貌焕然一新。
6、加强了规范寝室管理和各室管理。一是进一步对领导班子分工明确，各抓各块各抓各室；二是对寝室统一购买了床单、枕巾，悬挂窗帘，物品摆放整齐划一；各室制度上墙、登记规范，并贴好标签，清洁卫生。
二、以推进基础教育改革为抓手，稳步提高教育教学质量、提高教师队伍的整体素质。
1、抓好“两个常规”，制定了包含备批检查实施细则、课堂教学实施细则，教研制度、听课制度、青年教师培养计划等在内的详细的精细化管理制度。
2、根据中心校文件精神，我校制定了可操作性的教师考核实施办法，对教师从德、能、勤、绩、量五大方面，德育、班级管理、课堂教学、开展活动、教师素质、备课、作业、考试、抽考、过程性检测、考勤、上交材料、工作量、接受任务等小方面对教师实施精细化管理，最后积分、排名，教师签字。
3、继续完善我校教师评优奖励机制，重新修订了我校教育教学奖惩办法，真正营造干好干坏不一样的良好环境和用心做事的责任意识。坚持“要求从严，管理从实”的原则，在对教师严格管理的基础上，关爱教师的工作和生活，想方设法解决教师工作、学习、生活中存在的实际问题，认真落实绩效工资发放办法。
4、结合十月、十一月份县乡教学技能达标课验收，要求教师从理论学习、粉笔字、钢笔字、教学设计、到课堂教学等方面掌握课堂教学技能，并能将理论与课堂教学实践有效结合，提高教师驾驭课堂的教学能力，全面提高教育教学质量。学校对教师各方面的教学技能做出定性和定量的评价，使教师对自己各方面的水平和能力有全面的了解。
四、以创建平安和谐校园为平台，常抓严管，确保师生安全
1、健全和完善安全管理制度，以制度促安全工作。在原有制度基础上，结合学校安全管理实际的需要进一步完善和补充，认真落实《青铜峡市中小学安全管理工作暂行规定》的要求，不断提高安全管理工作的实效。
2、抓好队伍，明确责任，以队伍建设保安全工作。要进一步充实和调整安全管理的组织机构和管理队伍，通过层层目标责任书的签定，强化责任意识，认真落实安全责任制和责任追究制。学校与各位班主任签定了《综合治理安全目标责任书》《学生路队安全目标责任书》《学生在校安全目标责任书》确保师生的安全。
3、开展多种形式的安全知识宣传教育活动，进一步提高广大师生安全自救的意识和能力。通过“安全教育周”、“安全教育月”、“护路共建安全月”和安全宣传专栏、主题队会、专题讲座、防护演练的途径和形式，广泛宣传安全知识，利用各科教学渗透安全知识，提高师生的安全意识和自护自救能力，努力做到“人人学安全，人人懂安全，人人能安全”。
4、加强日常安全管理，及时做好安全隐患排查和安全事故防范工作。学校结合《中小学安全教育指导纲要》对学生进行安全教育讲座。始终坚持开学初、学期中和学期末集中和不定期对校园及周边安全隐患进行排查，并与平时不定期检查结合起来，杜绝校园安全事故发生，把教学设施安全、学生活动安全、交通安全、防食物中毒、防溺水、防触电、防火、防盗等作为平时安全防范的重点，扎实工作，确保校园安全，确保师生安全，共同维护校园安全。经常性地对各教室、办公室、专用教室的校舍现状、用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。
5、有针对性地对学生进行防火、防煤烟中毒、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育和演，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。各班主任、值周教师，结合班级具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、晨会、黑板报设计、手抄报设计比赛等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。
五、其他工作
除以上之外，我校积极按照上级政策做好各方面工作。未出现任何安全事故和被通报批评的负面影响。
当然，作为乡镇所在地中心小学，我校还有很多不足之处：
1、因各方面的原因，学校教学质量不够理想，成绩处于偏下水平，还有待于全体师生共同努力，好好分析总结，认真查找原因，争取下学期提升2-3个名次。
2、由于特殊原因，学校房舍不足，导致各室不够健全。
3、管理制度制定很细，但落实不够具体、有效，例如教研工作、青年教师培养工作等。
相信，通过领导班子的再谋划，经过全体教师的共同努力，余关中心小学的明天一定会更进一步。
2013—2014学年第一学期 学 校 工 作 总 结余关中心小学 2014.1
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