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初一上学期政治复习资料
第一单元——自尊自信
第一课——我是中学生了
P2 营造良好班风的情感基础是什么?
爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
中学生如何做好自我调适？
（1）做好角色转换。中学生不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是
应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中学生。
（2）做好心理上的调整。在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治
孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。
（3）主动调整生活节奏。我们要根据新的学习任务和要求，制定可行的学习计
划，适应新的作息时间，学会安排自己的业余生活。
第二课——天生我才必有用
P9 为什么要正确认识和评价自己？
（1）正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志。
（2）正确认识和评价自己，可以扬长避短，发现和发挥自己的潜能，认识和确
立自己的价值，使自己的才能得到充分发挥。
（3）正确认识和评价自己，才能相信自己和超越自己，从而把握未来。怎样正确认识和评价自己？
（1）正确认识和评价自己的关键是实事求是，既不高估自己，也不低估自己，有自知之明。
（2）正确认识和评价自己，应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。接受自己，诚实对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，真正认识和确立自己的价值。
我们怎样树立自信心？
（1）我们必须找出自己的优势，时刻把握住自己的长处和优点，挖掘自身的潜
力，在现有的基础上取得进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
（2）树立自信心还可以借鉴以下方法：勤奋是成功的基石，自信不自大，成功
不自满，制定切实可行的目标。
第三课——知耻近乎勇
P17 什么是羞耻感？对待羞耻感的方法有哪些?
（1）羞耻感是一种强大的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。
（2）错误的方法是：试图掩饰错误，逃避现实，或采取不正当的方法来保全面
子。正确的方法是：有“知耻”而“记耻”，有“记耻”而奋发，不断取得进步。
为什么立身需要自尊呢？
（1）自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质，每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。
（2）自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
（3）一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。
（4）个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万
这样的人，才更加繁荣强大。
第四课——人格不可辱
P22 我国法律是如何维护公民的姓名和名誉的？
（1）我国《民法通则》第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定使用和依
照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
（2）《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定：夫妻双方都有各用自己姓名的权利。第二十二条规定，子女可以随父姓，也可以随母姓。
我们应该怎样尊重自己的名誉？
（1）一个人要求别人尊重自己的名誉，首先要爱惜和尊重自己的名誉，还要学
会尊重他人的名誉。
（2）诚实不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。第二单元——善于交往
第五课——敬人者人恒敬之
A．受人尊重的奥秘
P32 怎样才能得到别人的尊重？受人尊重的奥秘究竟在哪里？
一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
尊重别人的前提是什么？
我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
B．学会尊重别人
P35~36 怎样真正的平等尊重他人？
要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
第六课——授人玫瑰手留余香
A．己所不欲勿施于人
P401.做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于，我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。
B．人人为我我为人人
P43对爱心如何理解？
（1）爱心有时是惊天动地的，但更多的在于点点滴滴的真情实意。
（2）爱心是一份情感、一种责任。
（3）爱心需要启迪、激活、熏陶和培养。
（4）爱是一种关怀、是一种理解、是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患
失，但也不能没有原则。
第七课——让人三尺又何妨
A． 生活需要宽容友善
P47为什么说生活需要宽容友善？
（1）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
（2）争吵、怀恨乃至报复，只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的结果。
（3）在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不为往事耿
耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情的洼地，对美好的明天充满信心。
B．正确把握宽容友善
P53怎样才能正确认识、把握宽容友善？
（1）宽容与软弱：宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着
麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。
（2）宽容与严格：宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。
（3）宽容与维权：宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他
人最大的友善。
第八课——相逢在花季
A．认识差异展示风采
P58正确认识和对待男女的差异和特点有何意义?
正确认识和对待男女的差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
B．交往有度纯化友谊
P58男女同学之间交往的恰当方式是怎样的？
第一，落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也
要尊重男同学，自重自爱。
第二，互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把
危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。
第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往，通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然，感悟生活，共同走过美好的花季。
第九课——众人划桨开大船
A．个人与集体
P67个人为什么离不开集体？
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
怎样才能发挥集体的力量？
（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了活
力。
（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动，人心齐，泰山移。
B．珍视集体团结
P70怎样才能发挥集体的力量？
（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了活
力。
（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动，人心齐，泰山移。
第十课——有朋自远方来
A．文化习俗多姿多彩
P74造成文化差异的原因是什么？
一方水土养一方人，不同民族和国家的人民由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时的态度和方法不同。
B．相互尊重促进交往
P76~77我们在同各国的交往中应该怎样正确对待各国、各民族的风俗差异？
（1）我们对待各国、各民族的不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相
待，既不要只认可本国、本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国、别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。
（2）我们同世界各国人民友好交往还必须掌握文明社会普遍认可和适用的基
本礼仪、礼节。
青少年应该怎样对待外国的文化与习俗？
对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外，和中国传统文化中也存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。因此，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。
第三单元——学会学习
第十一课——希望从这里开始
A．享有受教育的权利
P84为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？
在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
学生的主要任务是什么？
学生的主要任务是学习科学文化知识。
B．履行受教育的义务
P87受教育者最主要和最基本的义务是什么？
受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。
青少年怎样自觉履行受教育的义务？
公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
第十二课——学习新天地
P90、94、97
（1）学会自主学习。
（2）学会合作学习。
（3）学会探究。
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