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北亢小学督导自评报告
太平镇北亢小学
2012年6月6日
北亢小学督导自评报告
xx小学是一所农村全日制完全小学,所招收的学生全部是本村的适龄儿童,现有教学班6个,在校学生271人,适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。现有教职工14人（其中临时代课教师2人、支教教师2人），学历达标率100%。学校占地面积7947平方米，建筑面积1805平方米。现建有计算机教室、资源接收室、光盘播放室、德育室、团队室、实验室、仪器室、器材室、图书阅览室等多功能室，基本满足教学需要。
多年来，学校坚持以规范化办学，全面提高教育教学质量为目标，开展学校工作。领导班子凝聚力强，求真务实，工作重管理、重实效；教师们爱岗敬业，无私奉献。学校以促进学生身心发展，培养适应社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，向着学校管理规范化、优质化方向发展，使学校的办学水平逐年提高，得到当地领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。
一、高度重视自评工作
我校十分重视教育督导评估自评工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干教师为成员的教育督导评估自评小组。
二、狠抓教学质量。
教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。
1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施。
2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校充分发挥骨干教师示范作用。每学期，学校就举行骨干教师多媒体示范课活动，向其他教师传授课堂教学经验。③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。
三、发挥德育工作的保障作用。
学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生进行五爱教育，在抓
好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校形成了学生尊敬师长，教师关爱学生的良好风气。
四、以教育信息化为抓手，大力提高教育现代化水平。
我校在计算机普及教育工作中，力求实现了两个“提高”。
1、实现了信息化装备水平的提高。我校不断投入大量资金建设班班通、校园小喇叭、教学资源库等信息技术软硬件设施。目前，我校拥有多媒体教室8个，学生用微机40个。
2、实现了信息化应用水平的提高。以应用为重点，普及信息技术教育，提高信息技术与其他学科的整合水平。加强了信息技术应用于教学和学校管理的实践。小学三年级以上全部开设信息技术课程，积极探索在网络环境下组织学生开展自主学习的教改实践，强化信息技术在其它学科教学中的应用，提升教学效率，提高学习质量，从而推动信息技术与各学科课程的整合。
五、安全工作
学校一直十分重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤等具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害
六、存在主要问题及困难
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善，目前体育等器械还不满足需要。
3、校墙需加固或重建。
回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，北亢小学的明天一定会更加美好。
xx小学
2012年6月6日
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