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班干部培养
大家好，我是来自初中部九年级的一名英语老师，也是一名普通的班主任，接到教研室通知我来给大家做培训，我是很惶恐的，其实我工作时间也不长，刚工作的时候在小学部带过一年一年级的小朋友，后来调到初中带手上这届学生三年，我自己还在学习和探索的路上前行，今天能跟大家分享的就是我完整的带这一届学生这三年来的心得，经验以及个人的在班委培养方面一些浅薄的认识。有不当之处还望指正，大家共同进步。
今天的主题是班干部培养，那么首先就来说说一个班班委的重要性，我觉得有以下几个方面（出示PPT）
一． 首先，是对于学生个人发展的帮助。我举两个我们班学生的事例（李铭洁、赵嘉胤）。
二． 其次，班委对于一个班的重要性。
班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有市场了。所以，要带好一个班，一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难，班主任一定要把这股好势力扶上马，送一程。先把班干部中的七、八个班委，九到十个科代表，组长，召集他们座谈。人数要有全班的一半左右，人多势众才有力量，不要只找几个班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量，首先要把这部分学生抓住。你把班干部抓在手里，这个班就好带了。
三． 班委对于班主任工作的帮助。好的班委就是你的左右手，可以帮助你完成很多事，减轻你的工作负担。我初一的时候特别注重培养班委，所以后来两年就比较轻松了，我们班的班委都干些什么呢（播放PPT）
接下来我就讲讲我在班委培养过程中的一些实用的方法，由于时间关系，也因为班主任工作本来就是一个细碎的活。所以我要说的东西比较杂，比较无序，还请大家见谅。
一、根据具体情况，选拔班干部。
新接手一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在小学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。
同事要制定一定的选拔标准，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。
二是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感，责任心很强。我就推荐她担任卫生委员，负责班级室外卫生，结果她能独当一面且工作相当出色，我们班的室外卫生从来不用操心。二．明确分工，各负其责，互相配合我们班班委的设立包括以下几个: ㈠ 班长2人
1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。
2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。
3、及时落实学校、少先队工作计划、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。
4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。
5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。
6、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。
㈡纪律委员
1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。
2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。
㈢学习委员
1、负责班级有关学习计划方面的工作。
2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。
3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。
4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。
5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等）
㈣宣传委员1人
1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，墙报。
2、负责抓好班级教室的布置美化工作。
3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。
4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。
㈤劳动委员2人
1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。
2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。
㈥体育委员2人
1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。
2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动。
3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。
（七）.生活委员
1.2.管理班级公物，关门窗，灯。负责大型活动后勤。
八．12个小组长:负责各自小组的方方面面。
三、精心培育，让班干部会管、善管，调动了学生的积极性，效果显著。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。总之，科学的管理方法，不但使班主任做班级工作达到事半功倍的效果，而且能使你更加热爱自己的育人工作。
１．引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。
２．帮助班干部掌握一些具体的工作方法。
学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。
在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：
1、怎样维持班级纪律。
2、怎样处理偶发事件。
3、怎样进行表扬和批评。
4、怎样主持主题班会。
5、怎样组织集体活动。
6、怎样管理班级财物。
7、怎样帮助后进同学。
8、怎样协调学生与老师的关系。
（培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。）
３．敢于放手，大胆使用。
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持晨读、自学等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我觉得敢于放手，大胆使用会带给我们意想不到的惊喜(运动会的例子)。
第四，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，不过班干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要，譬如，文娱委员开展文娱活动，常常需要全班同学参加，在他召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取文娱委员的想法和说法，在不足之处给予指导，可以避免混乱。
第五、每一个班干部的培养教育虽然凝结了班主任的许多心血，但我认为班干部最好还是不搞终生制，而应该创建一个优化的动态过程，让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部，而每一个班干部都要有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。另外，我为了能让更多的同学尝试当班干部的滋味，实行了值周班长和值周卫生委员两周负责制，调动了学生的积极性，效果显著。
总之，班干部的培养非一朝一夕能完成，其中的艰辛也只有自己才能体会，作为班主任，如果我们真的重视了班干部的培养，经历过风雨后你一定会看见彩虹。但不管是怎样培养，我觉得其前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中，要始终坚持以人为本的管理理念，以学生为本，为学生服务的主旨思想。
最后，感谢大家的聆听。
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