半 期 工 作 总 结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“业务工作总结”。
半 期 工 作 总 结
时间过得真快，紧张而又充实的上半学期已经画上句号了，时间虽然不长，但我却收获很多。在工作中不断成长，在成长中不断完善自己，提高自己。现将半期工作总结如下： 一.学生情况
我担任的是一年级两个班的教学工作，开学初共有43人，在国庆后又陆续转来了3人。孩子们刚入学，还没有养成一定的行为习惯和学习的习惯，更别说自制的能力了，所以在前两周，我注重抓课堂组织教学。我相信，学生良好习惯的培养能有益于我整个教学工作的有序开展。从“1、2、3要坐端”到文明的举手发言，一点点的学习，一天天的进步。令人高兴的是，孩子们在老师的引导下，学习习惯和行为习惯有了很大的进步和提高。课堂上能用一句比较完整的话表达自己的数学思想和意见了，在老师读题目的情况下能独立完成课堂练习了，书写也越来越工整了，口算的能力也一天天进步着，学习与别的小朋友交流的习惯，小组合作的学习方式也越见成形了… 二.在教学方面 1.精心备课，认真上课
在教学方面，我严格按照教育学、心理学的原则和方法进行教学，认真学习新课标，根据学生的认知结构和实际情况，在备课的过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，精心备课，认真上好每一节课。同时我也注重采用多媒体教学手段进行教学，力争每节新课都有精致合理的ppt课件，小朋友更加形象直观的参与学习的全过程，诣在培养孩子的学习兴趣，集中他们的注意力。平时我比较注意学生学习能力的培养，我认为教师不仅要传授知识，更重要的是教给学生获取知识的方法。因此在课堂上，我尽量多用启发性的语言，并根据小学生活泼好动、好奇、好胜、好表现自己的心理特点精心设计教法。2.通过奖励调动积极性
根据低年级学生的年龄特点和心理特点，我在课堂上采用了评比法和游戏法。在教师的后墙上写有每个小朋友的名字，每次上课前，我将上次作业完成好的孩子的名字后面加小红花或小五星，学生课堂表现出色时，我也采用这种奖励，采用这种方法上课更加调动了学生的学习积极性、主动性。同时，我还会很夸张地表扬他或摸摸他的头，和他说悄悄话，让他感到自己很了不起，老师很喜欢他，提高他的学习自信心，使他获得一定的成就感。3．赏识教育，爱就有收获
一（1）的杨志凌学习的能力不强，每次完成作业总比其他小朋友慢很多，而且上课老爱搞点小动作，学习的兴趣也不理想，我从开学一直注意着他，对他也进行了一系列的引导，可收效甚微。有一次，他上课快速而准确的回答对了2道口算题目，我当着全部孩子的面大大地表扬他的进步，并奖给他一朵小红花，我发现在那节课上他表现的异常积极，没搞小动作，而且思维一直很集中，完成的课后作业也比平时好很多。从中我受到启发，经常表扬他的点滴进步，在前一周他居然能流利的背出10以内数的加减法表，要知道，在10月份的时候他可是连读数都读不流利。家长开放日的时候，他妈妈对我说：“杨志凌说他最喜欢学数学，他说自己的数学学得超级好！”听了这句话，我感到很欣慰，很有成就感。他让我对自己的工作更有信心了。
一（2）班的谢沁予是刚转来不久的留级生，来的时候还不会计算10以内数的加减法，在我的个别辅导下也是被迫接受知识，很不情愿的学习，并且效果也不好。每次他的作业都完成不了，于是我想了一个办法，在一次练习之前，我装着很神秘的样子跟他说：“呆会我们要比赛，我先把比赛的题目给你做一做，我只给你一个人讲哦”。于是我提前把其他孩子做的题目让他先做，不懂的地方仔细的给他讲解。这样他就很容易的得到小红花了，几次以后，他兴趣越来越浓，很多次自觉的提前做练习，做完以后跑来办公室让我批改，我也借此辅导他，这可是他自觉的在学习啊，我更是在全班表扬他。现在他也能比较熟练的口算10以内数的加减法了。
我自己也感觉孩子们越来越喜欢我，愿意和我亲近，走进他们身边时，不时有些小家伙来抱住我，围过来撒娇，那一刻真的感觉挺幸福的。4.游戏激发兴趣
在教学中，我尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，学中玩。我们经常做的游戏有：猜数，找点子数（凑5.6.7.8.9.10），开火车做口算„„ 5．不断学习，提升业务水平 为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《小学数学教学》.《给老师的100条建议》等书籍。向其他学科的老师听课，吸取别人的长处，学习各学科教学特色。平时还虚心向数学组的曹老师和罗老师请教。在第九周上了一节汇报课《认识物体》，得到老师们的好评，从中看到自己的优缺点，我将发挥自己的长处，同时总结经验教训，看到自己还需提高和注意的方面，争取在以后的工作中做得更好。三.其他工作
作为一（1）班的配班老师，我也积极协助班主任的工作，布置教室，参与班级的管理，为建设和谐上进的一（1）班而出谋划策。四．努力的方向
在这两个月的工作和学习中，我还存在许多需要改进的方面，比如说在教学中如何面向全体学生进行有效的教学是我接下来要注意和思考的方向，还有要注意培优补差的工作，在课堂上更多的关注后进生的学习状况，对他们的知识落洞做到见缝插针，时常巩固；对学习能力强的孩子有步骤的训练思维，提高要求…..我将从这段时间的实践中汲取经验，加强自身的学习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。五.预设成果
1.学生会熟练、准确地计算20以内的加减法。了解常见的立体图形。初步认识统计表和统计图。
2.学生会用20以内的数和长方体、正方体、圆柱体、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
3.学生有初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。（会用3句话说数学）
4.学生有与同伴合作解决问题的初步体验。
5.学生在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
半学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下
一、思想工作方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势
。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高 课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.三、培优补差工作
要 提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项 任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的邓慧强同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所 提高。
三、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，一（3）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
半期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好.
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