届高三年级毕业升旗献词(上传)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业升旗仪式”。
××届高三年级毕业升旗献词
各位老师、同学：大家好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，亲爱的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
今天，让我们一起站在时间的彼岸，看光阴的河流倒退。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。还记得在我们入学的当时，刻在脸上的稚气未脱的笑靥，以及举手回答问题时的雀跃表情。光阴似箭日月如梭，在成长中，我们洗去了童真的青涩，退去了稚嫩的壳膜，学会了用双肩抗击风霜和严寒，学会了在屡次的失败中吸取和坚持，学会了用努力拼搏让自己无怨无悔。我们一起经历过高一的细雨阴霾，高二的疾风怒号，高三的惊涛骇浪。在这片蓝天之下,我们带着梦想,一路走来,耕耘了三年也收获了三年。
一路走来,我们有母校相伴。源源秦淮流长,郁郁东山苍苍,美丽优逸,清洁宁静,充满人文气息的校园,为我们营造了浓郁的学习氛围，为我们提供了展示自我的平台。在此之中,我们从懵懂无知走向成熟稳重，从平凡普通走向卓越自信,感谢您，亲爱的母校！
一路走来,我们有恩师相随。我们怎能忘记这三年来用心血浇注,伴我们成长的恩师;我们又怎能忘记那个引导我们在浩瀚的知识海洋中航行的领航人。意大利诗人夸西莫多吟道“我没有芦苇的纤柔，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长”。我们忘不了语文老师××ׄ„，她们品明月、叙情怀、吟诗作赋 ； 沐清风、讲人生、谈古论今；数学老师××ׄ„，他们画线条，明目评判曲直，讲几何，盛气指点方圆；英语老师××ׄ„，通晓语法，学博思精造诣深，熟练口语，音准速快翻译棒；物理老师××ׄ„，处三尺讲台，做功出力，凭一腔热血，放电发光 ；化学老师××ׄ„，他们究天机，乐与有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋；生物老师××ׄ„，大小AB.遗传基因巧解答；物以类聚，门纲科目细分析；请记住我们的地理老师××ׄ„，乘季风，激起心中暖流 ； 看世界，了解异域风情。政治老师××ׄ„，唯物辨证，探索物质本源，政治经济，解说社会焦点；历史老师××ׄ„，上知两汉统一，侃侃论天下 ； 下说三国争霸，娓娓道古今。我们忘不了老师们的谆谆教诲,也忘不了老师们孜孜不倦的身影。桃李不言,下自成蹊。你们呕心
沥血,用智慧的甘霖滋润了一颗颗求知的心,将那尽职尽责、不辞辛劳、不求回报的奉献精神注入每一个奋斗青年的血液,塑造我们的人格,我们将受益终身。
感恩母校,感谢恩师。风里烈雨里,有你们同行,我们不畏惧,雪里骄阳里，有你们相伴，我们不言怕;在逃去如飞的日子里，在鸟语花香的季节里，我们共同携手走过了一千多日匆匆的年华，青葱岁月，朝夕相伴，三年来,有你们为友,我们的泪水不悲凉,有你们相伴，我们的笑容更灿烂。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了；谈笑间，三载光阴灰飞烟灭，浅言低笑，回眸轻叹，纵使给我一千次的呼唤，又如何穿透时光的荏苒？高中三年一晃而逝,三年的风雨兼程我们并肩走过,三年的泪水欢笑我们共同经历。,阴霾蔽空遮不住我们收获成长的阳光，凄风苦雨淋不湿我们五彩斑斓的梦想。18岁的我们要顺着一朵花的足迹，浪迹天涯：18岁的我们要带着梦想的画笔在青春的画卷中描绘出属于我们的天地，18岁的我们要挺起胸膛肩负起复兴祖国的历史使命！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，是骏马就注定要在草原驰骋，是雄鹰就注定要在高空翱翔，起程吧，恰同学少年，风华正茂，让我们的青春在时代的天空闪耀!飞翔吧，路漫漫其修远兮，让年轻的心,谱写出更美的华章!
最后愿我们高三年级的同学们在3天后的高考中取得优异成绩，让青春的天空永绽辉煌，祝愿我们的老师青春永驻，工作顺利，祝愿蒸蒸日上的80中学群星璀璨，越办越好！
2016届高三毕业典礼献词2016届高三毕业典礼献词女生：天朗风清心飞扬，矫荷满院扑鼻香！男生：桃李芬芳夏日艳，剑啸长空试锋芒！女生：今天是一个美好的日子，我们在此欢聚，举行高三学生毕业......
保护我们的消费者权益尊敬的老师，同学们：大家早上好。今天我演讲的题目是《保护我们的消费者权益》。3 月15号是国际消费者权益日。消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受......
升旗献词同学们，老师们：我们的校园里呈现出很多新气象：早晨，低年级的同学也能自己走进校园，像背书包这些小事大多已不再交给爷爷奶奶了；很多同学到校后能自觉进行早读；跑步做操时精......
当我们又一次翻开共和国英雄的履历，一个平凡的名字，伴随春风映入我们的眼帘；一串闪光的故事，和着阳光走进我们的记忆……啊！雷锋叔叔，你是多么伟大！多么神奇！如果活到现在，你已逾花甲......
孝父母是我们应该做的五星红旗，冉冉升起，迎风飘扬，我心潮澎湃。在这庄严的时刻，让我浮想联翩。 我们是生在红旗下，长在红旗下的孩子，是被蜜罐泡大的孩子。当父母给我们的幸福太多......
