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珍藏童年的美好记忆
——例谈班主任开展毕业教育的创意
山东省肥城市白云山小学
范明刚
小学六年学业的结束意味着小学生儿童时代的结束，他们将承担更大的责任，以少年的姿态与责任担当起社会、父母、老师赋予的责任。从学校行为文化建设的角度来看，为六年级学生举行毕业教育活动是学校行为文化建设的重要载体；从教育资源和家校共育的角度来看，本活动也是开发新的教育资源和进行家校沟通的大好时机；从学校品牌传播与管理的角度来看，本活动可以很好地宣传学校的素质教育成果，帮助家长及社会各界了解学校办学特色与品牌现状，扩大品牌传播的受众群体。作为一名班主任，我曾经多次教学毕业班，每年的六月的下旬，我都是集纳全班同学、家长的智慧来设计毕业教育创意活动，帮助一位位学生珍藏中童年的美好记忆。我认为，学校应该成为学生一生中到过的最值得回忆的地方，特别是小学的毕业，是人生学习历程中的第一阶段的一个节点，值得回忆的毕业教育将承前启后，引领学生以对自我人生负责的态度踏上新的征程，实现自我的认知和自我的教育，同时也为学校的品牌宣传提供了一个很好的平台。下面，结合我开展毕业教育的情况，谈一谈我的创意，以飨读者。
一台毕业汇演展示自我风采
每个学生都是班级的宝贝，他们之间亲如兄弟姐妹，师生之间亲如父子（女），在这即将分别的时刻，他们多么希望能展示自我之风采，给彼此留下最美好的印象。基于这样的考虑，我们可以充分地放权给学生一个自编自演自导的毕业汇演活动，班主任从前台走向幕后，分别给学生选出的导演、主持、主要演员进行个别指导，突出“绽放成长的精彩”这个主题，节目海选中保证给每个孩子一个登台表演与发言的机会，如小品、故事、诗歌朗诵、器乐表演、舞蹈等全部都是学生原创的，我还对我班李佳欣等同学创作的诗《感谢您，母校》进行了指导与修改，保证每个学生都能拿出自己的最高水平和最佳状态，因为这是生命中最难得的一次机会。为了赢得家长的支持，我还利用家长会、校讯通及时告知活动目的、要求，得到了每位家长的大力支持，有的还亲自指导孩子排练节目，全部家长均到校观看毕业汇演。需要特别说明的是，我作为班主任也以《珍藏生命中最美好的记忆》为题进行了诗朗诵，学生们还将宣读写给家长的感恩信，现场掌声雷动，泪花滚滚。在汇演过程中，我安排学生进行了全程录像，并找专人进行了剪辑处理，部分家长自费刻录后发给了每位学生欣赏。
一次毕业演讲展示人生规划
面临毕业后的人生之路，有的学生迷惘，有的学生因为恋恋不舍小学时光而抑郁寡欢，有的则是憧憬着美好的未来。我想，这是一次进行人生规划教育的大好时机，为此，我组织了一次毕业演讲活动，主题为“二十年后的我”，鼓励学生大胆自信地面对未来，畅想未来的美好学习与生活，展示自己的成长规划，尽管学生的视角还不够宽阔，但是很多学生已经提出了将来要当科学家、作家、教师、医生、农民等不同的职业定位，并畅谈了自己的动因。在此过程中，我与学生们互动交流，及时点评，加油鼓劲，效果甚好。可以说，他们的梦想与规划可能因为岁月的流逝而得以改变，但是至少在即将毕业的节点，他们开始思考自己人生的走向了，这对于学生的自我教育都是非常必要的。部分学生的演讲稿经过我的修改之后，刊发到了省市级教育报刊或作文选中。演讲之后，我将学生的演讲稿珍藏到一个盒子里，我给大家承诺：二十年后，希望同学们来取自己的演讲稿，看谁实现了自己的目标。
一次公益活动留下奉献足迹
对于学生而言，母校是他们成长的摇篮，是充盈着欢声笑语的地方，是圣洁的求知殿堂，班级是个共同成长的大集体。在这毕业之时，如果为母校做一次公益活动，那将是对母校的一种无声的感恩。为此，我号召同学们为母校打扫卫生，清理每个卫生死角，整理图书等功能室，让自己的脚印再次踏遍学校的每个角落。活动中，还安排擅长摄影的同学现场拍照，以此留念，相信若干年后，即便是学校经历了历史之沧桑发生了多少的变化，学生心目中魂牵梦绕的学校一定是最美的地方，因为这里到处都有他们奉献的足迹。
一本纪念画册凝聚真情实谊
在家长们和学生们的主动运作下，我们班还专门印制了班级纪念画册，画册封面由学生设计，我撰写了前言和班主任寄语，而后是每位学生的校园风采照和住址、QQ、手机、家长单位等联系方式，同时穿插上学生的毕业感言，如有位名叫李心铮的同学写下了这样的感言：“我是六年级三班的李心铮。我热爱体育运动，体育老师发现了我的特长，并利用课外活动时间知道我训练。在今年的肥城市中小学运动会上，我发挥出色，打破了两项肥城市小学运动会的记录。我的成功，不仅有我自己的辛勤付出，还离不开体育老师科学合理的训练指导。”这样的毕业感言对于其未来成长都是一种宣誓与记忆。任教我班的所有教师和学生的照片及相关信息在这里集合，无论岁月如何变迁，只要是画册在手，彼此之间就能取得联系。
一个童年短片定格美好瞬间
学生的潜力是无限的，他们都为毕业典礼献计献策，其中有位李佳欣同学找我索要同学们学习生活中的精彩瞬间照片，并自愿为大家制作童年记忆视频短片。我非常高兴地答应了她的要求，并广泛搜集照片资料，指导她做成了一个视频短片，题目为《永远的六五班》，内容主要是以学生在学习、比赛、校园生活等过程中的笑脸穿插进去，她设计的那份精美与用心，感动的我看了一遍又一遍，让我感受到，我的学生个个都是好样的，他们都很优秀，他们都向着优秀的方向发展，我对他们的未来充满了信心！（视频网址在我的网易博客http://blog.163.com/ziqi003@126/blog/static/3740***41716316/）直到现在，很多同学都经常光顾我的网易博客，观看我们班的纪念短片。
一份毕业赠礼珍藏感恩心意
有礼走遍天下，无礼寸步难行。“礼”字承担的是个情谊，传递的是一种感恩的力量。无论班主任是否组织，学生之间都会互相赠礼，有的甚至花很多的钱买比较贵重的礼物。针对这一问题，我倡导“礼轻情意重”，无论是同学之间、师生之间都要遵循这一原则，引导学生赠送自己书画、手工等自己做的礼品，同时，建议学校领导给出一个展室，作为珍藏学生赠送学校的书画、手工等作品的展室。
一个Q群管理保持师生联系
除了以上创意之外，在家长们的支持下，我们班还建立了一个QQ群，学生虽然毕业了，但是我们还就初中的学习、家庭的教育、孩子的成长等进行自由的交流，及时的加油鼓劲，师生情谊得以延续下来。每逢得知我的学生在初中取得优异的成绩的时候，我都会及时地予以表扬与关注，让每个学生感受到，虽然小学已经毕业，但是来自班主任的关爱将永远伴随他们成长！
作者简介：范明刚，山东省肥城市白云山小学教科室副主任，系泰山名师、泰山教坛英才、泰安市优秀教师，主编《校长专业化与优质学校建设》《留守儿童学校教育问题及对策》《小学科学观察实验制作》等书稿，现研究方向为班级自主化管理、班主任专业成长、校本课程开发与实施、科学教育教学。
联系方式：山东省肥城市白云山小学
范明刚
邮编271600
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