(42)24、大海中的灯塔由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大海中的灯塔”。
24、大海中的灯塔
教材分析
本文可以算是冰心的“友谊篇”。她在这篇通讯里，以柔美细腻的笔调，委婉含蓄的手法和清丽的语言，向小朋友谈了友谊的重要、交友的艺术。“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上”“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么”等等，一系列富有哲理的精辟见解，对于今天的小朋友以至于年轻人，仍有很重要的参考价值。
本文是一篇书信体的散文，充分体现了冰心创作向来信守“须其自来，不以力构”的原则，信笔挥洒，情至文生，意到笔随，自然天成。信一开头，就提出 “让我们来谈‘友谊’”，指出“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘”，然后说到友谊的重要：“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。接着说到交友的艺术，冰心以“情”为至交密友的先决条件。既强调朋友间志趣相投、同道精进的意义，又重视友伴中性格互补、殊途同归的价值，视友情为“大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，人生路上“并肩携手，载欣载奔”的精神动力。
本文有许多关于友谊的精辟话语，写作上运用了排比、比喻等多种修辞手法。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。
3．培养学生团结友爱的精神。
重点难点
教学的重点是抓住优美词句，增进对友谊的理解。学习运用多种修辞手法表情达意的方法。
教学准备
1、搜集与了解冰心的作品。
2、搜集关于友谊的名人故事，名人名言、诗词。
课时安排
一课时
教学过程
一、设疑自探(10’)
（一）谈话导入，简介冰心
1、在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋
友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。
2、出示课题《大海中的灯塔》。
思考： “大海中的灯塔”在课文里指什么，这儿用了一种什么修辞方法呢？
（二）初读课文，整体感知。
1、课件出示自读提示：
（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）遇到不理解的词语，可以联系上下文或借助工具书自己解决。（3）边读边思考：课文主要写了什么？
教师巡视，及时发现学生在阅读过程中的障碍，引导学生借助工具书解决，并及时在黑板上板书。
2、检查自学情况
指名或推荐学生逐段朗读全文，检查学生是否正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。(对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读)
4、读了课文，谁能用自己的话说说文中主要讲什么？
（1）．学生分段朗读，并写出每段的意思，理清文章的叙述顺序。
（2）．说说课文主要讲了什么？
信一开头，就提出 “让我们来谈‘友谊’”，指出“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘”，然后说到友谊的重要：“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。接着说到交友的艺术，冰心以“情”为至交密友的先决条件。
（三）围绕主要内容设疑： 归纳预设：
1、自由读课文，划出自己感受最深的句子，并说说自己的体会。
2、冰心奶奶告诉我们，交友是一种艺术，交朋友要怎样做呢，什么是真正的友谊呢？
（四）根据自读提示自主探究。
二、解疑合探(20’)
（一）解决问题一：
引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。
信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。
“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。” 强调友谊有
“情”。
“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。
“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。
“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。
“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。
“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。
对这些句子的理解，要注意指导学生反复诵读，从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例，交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。
（二）解决问题二：
1、交流谈体会。
在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。
2、怎么样的人才算得上是朋友呢？
朋友是不分国籍，不限年龄，不拘性别的；只要理想相同，兴趣相近，情感相洽，意气相投的人，都可以很坚固的联结在一起。世界上有多少崇高理想的实现，艰巨事业的创立，伟大艺术的产生，都是一班志同道合的朋友，共同努力，相互切磋的结果。这种例子，在中外古今的历史上，是到处可以找到的。同时，不但相似相同的人格，容易成为朋友，而朋友往往还是你空虚的填满，缺憾的补足，心灵的加深——你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的谦退深沉；你自己热情好动，你更欣赏你朋友的冲淡静默；你自己多愁善病，你更羡慕你朋友的健硕欢欣。各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。
（三）师总结：要交益友，交挚友；要付出，要奉献；相互取长补短；要雪中送炭；要互相关心，互相帮助，互相提醒，共同进步。
三、质疑再探(5’)
1、请同学门回顾自己提出的问题是否解决.2、通过本节的学习,你还有什么疑问？请大胆提出,师生共同解决。
预设：“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。”使者说一说句子的含义。
四、运用拓展(5’)
1、说说本节你的收获。（重点引导学生从写法，语言积累，内容等方面进行自主总结。）
2、仿写句子。
例：友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊是春天的一缕光，；
友谊是一句鼓励的语，；
友谊是雪中送炭，。
3、学生交流课外搜集的关于友谊的名言警句，教师补充。
•世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋友。
——爱因斯坦
•友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
•朋友是雨中伞，有你不凄惨；朋友是菜中盐，有你才香甜；朋友是被中棉，有你才温暖；朋友是雪中炭，有你驱严寒。
•孔子曰：益者三友，损者三友。友直、友量、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。——孔子
•君子之交淡若水，小人之交甘如醴。——庄周 •人之相知，贵相知心。——李陵
4、摘录你喜欢的句子。
5、好书伴我行。课外阅读冰心的作品，《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。
6、欣赏歌曲《永远是朋友》
同学们，我希望大家在成长的道路上，拿出你的真心，奉献你的爱心，收获友谊的快乐，一路都有好友相伴。
五、板书
24、大海中的灯塔
开篇明义 任我关系中最宝贵的情缘 重要性 共同努力实现崇高理想
性格互补 乐于付出 交友艺术
表达愿望 互相帮助 共同进步 解决困顿 友谊永存 做小朋友的好朋友
大海中的“灯塔”我们每个人的心中，都有一位自己最喜欢、最崇拜的老师，我也有一位老师，他就是我们的班主任——史老师。史老师平常穿着一身蓝色的连衣裙，她很喜欢吃巧克力，特别是......
一、谈话导入，简介冰心 1．在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。 2．出示课题《大海中的灯塔》，从课题中你读懂了什么？ 二......
《大海中的灯塔》◆教学目标：1、能富有感情地朗读课文。2、积累美词美句，搜集关于友谊的名言警句。3、让学生懂得友谊的珍贵，掌握交友的艺术，交益友，惜友情。 ◆教学准备：1、教师......
大海中的灯塔教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。3．培养学生团结友爱的精神。教学准备搜集与了解冰心的作品。搜集关于友......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《大海中的灯塔》的教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
