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呼吸乡土气息，领略历史文化
——综合性学习复习专题
近几年，综合性学习被纳入徐州市中考的范围，这类试题集语文性、综合性、实践性、开放性于一体，侧重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识的综合运用、书本知识与实践活动的紧密结合、语文课程与其他课程的融合贯通等，为学生提供了一个展示自我的平台。
认真审视徐州语文中考试卷，不难发现，综合性学习试题大多聚焦徐州历史文化，或拟栏目标题，或创作对联，或简介名人，或选择关键词。考查形式多样，渗透着浓郁的乡土气息。从这个角度入手，同学们可以有针对性地进行一项专题复习。
一、知识储备
徐州山川秀美、历史悠久，文化底蕴丰厚。同学们应熟知相关的知识点，做题时才能胸有成竹，应对自如。
例如：徐州的重要地位（自古兵家必争之战略要地、全国重要的交通枢纽、能源基地和工业基地）；两汉文化（共出过11位开国皇帝，有“千古龙飞地、一代帝王乡”之美誉，“汉代三绝”——汉兵马俑、汉墓、汉画像石）；古今名人（彭祖、汉高祖刘邦、项羽、刘向、道教创始人张道陵、音乐家马可、国画大师李可染、白居易、李煜、苏东坡等）；相关景点（汉文化景区、徐州博物馆、徐州汉城、戏马台、汉兵马俑、狮子山楚王陵、汉画石艺术馆、龟山汉墓、泗水亭、霸王楼、歌风台、拔剑泉、子房祠、王陵母墓、九里山前古战场、云龙山、云龙湖、泉山国家森林公园、淮海战役纪念塔、新沂马陵山景区等）；特色名产（羊方藏鱼、烙馍、苔干、牛蒡、西楚贡菜、沛县鼋汁狗肉、邳州银杏、小孩酥糖、沙沟香油、草编、剪纸等）„„
二、应试策略
1、对于近年来各地内容丰富、题型繁多的中考综合性学习试题，同学们尽量做到多看少做，重点放在我市的中考试卷上，从而了解题型，把握命题规律。
2、充分利用现有的资料，在把握规律的基础上，集思广益，多角度精心设计试题，力求多变。
3、理顺答题思路：读懂题干，弄清要求，分题完成；读懂材料，明确材料内涵；根据不同题型特点，调动自己的知识能力及相关经验，选用不同技巧；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间；掌握一定的答题规范。
三、例题点拨
1、叩访名人
俗话说“一方水土养一方人”。我们的家乡徐州有着独特的地理环境、历史文化、风土人情，她孕育了许许多多杰出的历史人物。了解家乡、热爱家乡，让我们先从家乡人开始吧！
⑴用徐州古今文化名人的名字完成下联。上联：狗肉、苏烟、煤炭，徐州物产誉神州。下联：
，彭城儿女扬英名。
⑵请选择你最推崇的一位人士作简要介绍。（50字左右）分析：试题重点考查学生平时的课外文化积累和语言概括能力。⑴选用三个人名，均用两个字表达，⑵要抓住人物特点，表述简洁、流畅。
示例：⑴彭祖、刘邦、马可。
⑵刘邦开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。
李可染是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。
苏东坡是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《放鹤亭记》、《黄楼集》等增强了徐州文化名城的魅力。
马可是著名的作曲家、音乐学家。参与新歌剧《白毛女》的音乐创作，对中国新歌剧的创造和发展作了重要贡献。耳熟能详的作品还有歌剧《小二黑结婚》及《南泥湾》、《咱们工人有力量》等歌曲。
2、领略两汉文化
如果你是个有品味的人，一定得看徐州的两汉文化。汉代三绝：汉墓、汉画像石、汉兵马俑定会让你大饱眼福。
同学们，请调动你的文化储备，向游客简明扼要地介绍这“三绝”吧！分析：利用积累的历史文化知识，把汉代三绝最值得品味之处明确展示。示例：龟山汉墓俨然一座地下宫殿，凝结着汉代工匠的智慧和心血，可谓千古奇观，中华一绝。
“祠堂厚土蕴奇葩，线刻浮雕石绽花。”汉画像石精美的雕刻记载了“农商技艺风俗”，给你知识的启迪和艺术的享受。
“狮子山藏兵马俑，车辚马啸阵恢宏。”汉兵马俑形态各异，栩栩如生，展现了工匠的杰出创作工艺。
3、饱览名胜
四千多年的文明史为徐州留下了大量文化遗产和名胜古迹，作为徐州人，张萌同学十分引以为荣。她想将徐州著名的旅游胜地拍照整理成册，为宣传“魅力徐州”出一份力。请你帮助她：
⑴给整个册子取一个名字，并说明你这样命名的理由。⑵给这个册子设计一个封面。（用文字描述）
⑶撰写导游词，向前来观光的游客概括性地介绍徐州。分析：这类综合题考查的是考生的创新能力、表达能力及学科综合运用能力。这类题人人都能做，答案无所谓对错，只有优劣之分。常见失误是答案缺乏语文味、文学味。比如⑴题，取名“我的家乡”，理由是“这些名胜古迹都是徐州的，有别于其他地方”。这样的答案也没有错，但缺乏文学的味道。如果改成“处处乡情处处歌”，满怀喜悦与自豪，那就充满诗意了，不是吗？⑵题的封面设计也是一样，有的同学写：“我设计一个洁白的封面，在上面用红色的笔写上：我的家乡。”或者写：“我在封面画上五彩缤纷的花，可爱的小鸟与蝴蝶，还有太阳、青山、绿水，中间写上我的名字和书名。”第一种答案过于简单，缺乏必要构思，虽然也是一种设计，但得分肯定不高；第二种纯粹描写封面图画，缺乏将封面与内容结合的意识，偏于形、色的外观描述，少了对设计含义的阐述。总之，这样的设计及描述，一定要注意文学性，不管是命名还是封面设计，表达务必扣紧“怎样设计”“为什么这样设计”“题目、封面与册子内容共同表现的主题是什么”等内容。⑶题，导游词的主要特点是口语化，简洁连贯、生动优美，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点，概要介绍主要名胜古迹。示例：⑶四千多年的文明史为徐州留下了大量文化遗产和名胜古迹，宛如历史苍穹中的璀璨星河。其中尤以“汉代三绝”－－汉兵马俑、汉墓、汉画像石为代表的两汉文化最为夺目，集中体现了古人的非凡创造力和深邃智慧，极具艺术欣赏和考古价值。历史胜迹诸如戏马台、泗水亭、霸王楼、歌风台、拔剑泉、子房祠、王陵母墓等，每处景点，都有一段动人的历史故事，使人联想到楚汉战争的硝烟风云。徐州是闻名世界的战争城市，古有九里山古战场，今有淮海战役新遗迹。而以云龙山水、泉山国家森林公园为中心的风景区兼有北雄南秀之美，美若西子，秀比江南，使徐州成为一个独具特色优秀的风景旅游胜地。欢迎您的到来！
4、历数名产
徐州名产众多，请至少列举三种，并选择其中的一种拟一则广告。
分析：本题考查语言表达综合应用的能力，要照顾到语言和内容两方面。内容完备，主题突出，构思巧妙；语言优美，形象生动。可以从对象的名称、特征、功能入手，采用对偶、谐音、双关、比喻、反复、嵌词、化用歌词、套用成语、俗语乃至诗句、押韵等各种手法，使所拟的广告词给人留下深刻的印象，达到宣传的目的。
示例：沙沟香油——沙沟香油，香飘九州 邳州银杏——浑身是宝的活化石
沛县狗肉——狗肉滚三滚，神仙站不稳
5、细说民俗
近年来，传统节日和民俗文化成为人们关注的焦点之一。2007年12月16日，国务院颁布了修订后的《全国年节及纪念日放假办法》。《办法》规定，增加清明节、端午节、中秋节为法定节假日，各放假1天。
请你参加相关主题活动，完成以下任务。
⑴我的体验——徐州在传统节日中有丰富的民俗活动，如春节贴对联、清明扫墓祭祖等。谈谈你在其他节日（如端午节、中秋节等）中参加过的民俗活动以及你的感受。
例如：清明节，家人们会聚在一起，扫墓祭祖，踏青游玩。这个日子里，有怀念逝去亲人的感伤，有家人团聚的欢乐，也有享受春光的惬意。
体验感受：
⑵我的观点——对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述理由。
观点A：传统节日和民俗文化应该保护。观点B：时过境迁，某些传统节日和民俗文化可以被淘汰，我们也能过过“洋节”。
分析：这类题目一般是设置一种具体的情境，在情境活动中考查学生运用语文知识解决实际问题的能力。它常常涉及到理解、分析、概括、表达等多方面的能力，其中独特的体验、个性的表达是关键，应力求避免虚假、矫情。⑴了解本地的民俗活动，把具体内容简洁概括，感受真实即可。⑵赞同观点A，理由如元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统民族节庆，有利于民族文化的传承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应该大力保护。赞同观点B，理由如某些传统节日和民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础，所以被淘汰也是正常的。适当地过过洋节，体验一下也未必不可。（言之成理即可）
无论综合性学习试题的形式怎样变化，它终究还是姓“语”，是字词句篇、听说读写的综合，是知识、能力和情感的整合。希望同学们在复习的过程中把握关键，灵活处理，适当创新，真正领略两汉的千古雄风。
认真审视徐州语文中考试卷，不难发现，综合性学习试题大多聚焦徐州历史文化，或拟栏目标题，或创作对联，或简介名人，或选择关键词。考查形式多样，渗透着浓郁的乡土气息。从这个角度入手，我们可以有针对性地引导学生进行一项专题复习。
该课件从梳理教材内容、试题回顾、知识储备、应试策略和例题点拨等角度，引导学生进行综合性复习的系统复习，帮助他们理顺答题思路，强化答题规范。
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