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我爱爸爸--看窦桂梅老师绘本教学
窦桂梅老师的课有其独特的风格，从窦老师对安东尼·布朗的绘本《我爸爸》的解读中能够学到很多东西。
在一开始的导入中，窦老师并没有直接就说到爸爸，而是先问同学们一些跟妈妈有关的事情，然后一转折“可今天我们不聊妈妈，偏要聊聊我爸爸”，接着就直接进入到绘本的解读中。我们可以发现，窦老师的导读更加具有课堂的气息。面对一班学生，她很注意调动学生已有的知识和情感的积累，让学生先从赞美母爱的儿歌和诗入手，自然地导入“聊聊我爸爸”。对于绘本的作者和书名只是强调了一下，并不多做停留，就奔第一页去了。
翻开第一页，同学们都笑了，窦老师让孩子们对第一页进行了小小的评价，调动了学生的语言积累。同时，窦老师还让孩子们与图画中的爸爸打招呼，将孩子们带入了真实的情境中。在对绘本的解读中，识字、写字均被窦老师自然嵌于教学中，也注意引导学生说话时如何遣词造句。接着，窦老师让孩子们用“____像 ____一样 ____，也像 ____一样 ____”造句子，明确的创作要求，同时也给学生们做了一个示范，及时的给于学生激励的评价语言，给学生营造了一个良好的创作环境。孩子们作品的展示是本堂课的精彩之处，大家笑声不断，孩子们的掌声也不断，窦老师也给与每个孩子积极的评价，体现了“作文与育人”的有机结合。
最后，窦老师对这一节课进行了情感上的升华，告诉孩子们“不是我的创作多么有才华，而是我对爸爸富有感情，我爱爸爸，爸爸就像太阳一样给我温暖、力量。”孩子们在“我爱爸爸”的文字游戏中得到一些感悟，孩子们在这堂课上不仅仅是学到了一些写作的方法，更重要的是更深刻的明白爸爸对自己的爱。
演讲稿
尊敬的老师们，同学们下午好：
我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。
转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。
学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。
总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。
在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！
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