《超几何分布》一节课的教后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“每人一堂好课教后反思”。
《超几何分布》一节课的教后反思
高二数学备课组赵飞
《超几何分布》是在学习了离散型随机变量极其分布列的基础上，研究的第一个具体的分布，要求学生能够通过具体实例理解超几何分布及其推导过程，并会应用超几何分布解决具体的实际问题。有人说：“教学是一门残缺的艺术”，在新课程理念下，更为明显。上完这节公开课后,收获很大，感想颇多。现在整理如下：
一．值得保持的地方：
1.引导学生分析、探究、归纳、比较、交流应用，使学生有效地经历数学知识的形成过程。符合由特殊到一般再到特殊的认识规律。
2.注重新旧知识的联系，把主要精力放在关键性问题的探究上，形成认识后，及时进行练习巩固，既突出重点又突破了难点。从而提高了学生分析、解决问题的能力。
3.突出了学生的主体地位。学生在课堂上能够主动参与、和谐互动，充分发挥了学习的主体作用；教师在课堂教学中充当组织者与引导者，能够从实际出发，合理有效地实施教学，为学生的思维留下充分的空间，培养了学生的思维能力、运算能力和应用能力。
二．本节课的缺憾：
1.教学语言亲和力不够。教学语言的魅力是无限的，在注重口头语言的同时，我们也要巧用肢体语言，教师满意的微笑、赞扬的眼神、默许的点头，都会使学生感受到自己被器重、被关切，体验成功的喜悦。
2.预设性问题较多，剥夺了学生在探究、学习时提出创设性问题的机会，整个教学过程，学生虽然参与较多，但有被牵着走的感觉。新课程理念没有得到充分的体现。
3.教学过程中，没有正确评估学生的水平，讲解、练习贪多，在回顾旧知识的时候，本来以练习为载体，学生正确完成后，再做强调，显得有点多余，耽误了时间，使课堂教学前松后紧。
4.在学生口头解决问题时，答案过长的情况下，没有及时板书记录，在好多学生没有记住答案时，一边重复答案，一边点评，既费时间又花力气。以后应加以注意。
总之，面对新课程，教师应丰富自己的知识储备，提高对本学科知识的理解与整合能力，以及对课堂教学的驾驭能力。将新课程的理念内化为自己的教学行为。感谢高二数学备课组全体同志对本节课的指导，在以后的教学中，我将会扬长避短，不断打磨课程教学，努力提高提高自己的教育教学水平。
2010 年4月
《柳树醒了》教学反思三阳乡大原小学牛海艳《柳树醒了》这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。讲的是春雷跟柳树说话了，小柳树醒了；春雨给柳树洗澡了，小柳枝软了；春风给柳树梳头了......
教后反思数学科组邱国兰在高三第二轮复习课中专题复习的有效性至关重要，怎样上专题复习课才更科学，更有效，这是一直困扰着我们的问题，本节课是在我们经历了广一模后要对19题数列......
《果蔬雕刻》教后反思本节课的教学借助现代教学媒体，展示大量的图片，丰富了学生的视觉形象和人文知识，提高了学生的欣赏能力。在本课中通过问题启发、动手实践以及学生的自我评......
1、《毫米、分米的认识》教后反思我针对教学内容比较抽象的特点，如 1 毫米、1 分米究竟是多长，学生的空间想象比较困难，在教学中，我从具体的常见的物品入手，先让学生初步感知 1......
教后反思这是一篇思想意义深刻的文章，但是在教学中如何让学生能够从思想到内容包括写法都有所收获；把一篇离学生生活较远的文章变得更有时代气息，是本节可的设计宗旨。在导入环......
