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浙江省200 9年教师招聘考试
教育基础知识（小学）试题
课程代码：200
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育可以促进科学技术的发展，这说明教育具有（）
A．生产性B．阶级性C．历史性D．民族性
2．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于（）
A．神学的教育目的论B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论D．马克思主义教育目的论
3．“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）
A.最近发展区理论B．一般发展理论C．心理发生化D．全面发展理论
4．“教有法，但无定法”表明教师的教育活动具有（）
A．长期性B．连续性C．创造性D．个体性
5．现代学校德育提倡的主体理论是（）
A.单一主体论B．双向主体论C．主体转化论D．交互主体论
6．教师讲课时突然停下来，就会引起学生的注意，学生的这种注意是（）
A.不随意注意B．随意注意C．随意后注意D.有意注意
7．看书时往往用红笔划出重点是利用知觉的（）
A.整体性B．选择性C．理解性D．恒常性
8．有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，善于结交新朋友，情感易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力，这种人的气质属于（）
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质
9．小学儿童思维发展的特点是（）
A．以具体形象思维为主B．从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主
C．以抽象逻辑思维为主D．从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象思维为主
10.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）
A.桑戴克B．苛勒C．斯金纳D.班杜拉
11.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行始于（）
A.2006.6 29B.2006.7.1C.2006.9.lD.2007.9.l
12.我国《教师法》将教师身份界定为（）
A.准公务员B．专业人员C．知识分子D．国家干部
13.适用对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）
A．人身罚B．能力罚C．财产罚D．申诫罚
14．《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）
A．教育、教学和监护B.教育、管理和保护
C．教育、教学和监管D.教育、监管和救护
15.根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）
A．给予撤销B．宣告中止C．永远丧失D．公告无效
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
16.学制
五、材料分析题（本大题14分）
26.班主任麻老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到张亮、李宏、马威等在底下交头接耳——发出了声音，麻老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来；他们反抗，麻老师就把他们赶出教室，不准他们返回课堂„„
从教师违法侵权的视角分析麻老师的教学行为。
浙江省20 1 0年教师招聘考试
教育基础知识（小学）试题
课程代码：200
1．科学教育学形成的标志是出版了()
A.《大教学论》B．《普通教育学》C．《理想国》D．《教育论》
2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这反映了在人的发展中产生影响的是()
A.教育因素B．环境因素C．遗传因素D．主观努力
3．明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）
A.壬寅学制B．癸卯学制C．壬子一癸丑学制D．壬戌学铡
4．新基础教育课程改革试行三级课程管理，这三级指的是（）
A.国家一地方一学校B.中央一省一市县C．省一市一县D．省一市一学校
5．根据柯尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩一好女孩”为定向的学生，其道德发展处于（）
A．前道德水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
6．教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）
A.稳定的B．起伏的C．转移的D．分散的7．从迁移的角度看，前摄抑制属于（）
A.顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移
8．有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于（）
A.理智型B．意志型C．情绪型D．混合型
9．埃里克森的心理发展阶段理论中，学龄期的发展任务是（）
A.发展信任感，克服不信任感B．获得主动感，克服内疚感
C.获得勤奋感，克服自卑感D．建立同一感，克服同一性混乱
10.提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（）
A.桑戴克B．苛勒C．斯金纳D．班杜拉
11.我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）
A.1993.10.31和 2006.9.1B.1994.1.1和 2006.9.1
C.1993.10.31和 2006.7.ID.1993.11.l和 2006.6.29
12.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）
A．提出申诉B．提出复议C．提起诉讼D．提起上诉
13.适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是（）
A．人身罚B．心理罚C．财产罚D．申诫罚
14.《学生伤害事故处理办法》有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是（）
A.过错责任原则B．无过错责任原则C．过错推定原则D．公平责任原则
15．《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）
A.教育、监管和救护B．教育、教学和监护
C.教育、管理和保护D．教育、劝导和监管
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
16.有效教学
17.行动研究 18.记忆关键期
19.教学法规
20..记忆的系列位置效应
三，简答：
1、教师的权利
2、教师如何帮助学生较好地掌握概念
3、皮亚杰的认知结构的四个阶段
4、列举5个除教师法和义务教育法以外的现行教育法律
5.校本课程开发的条件
四，论述题：
1.论述教育与社会政治制度的关系；
2.论述教师如何有效帮助学生掌握概念
五，分析题：运用教师侵犯学生的权利分析麻老师的教学行为
而且习俗水平也考了
替代强化也考了
五、材料分析题(本大题14分）
26．阅读下列材料并根据要求作答。
(1)教师应如何对待学生的错误？
(2)如何对待教师自己的错误？
(3)为什么说“教育的秘诀是尊重学生”？
教育的秘诀是尊重学生
著名特级教师于永正初为人师时曾有过这样的一段经历：
一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张，裁火冒三丈。知情人立刻“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我„„第二天早上，在我的讲台上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。
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