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关于新老人教版历史教材的几点思考
王振华
（农三师中学，新疆喀什，844000）
自2008年新疆课改以来，在一标多本的教材使用中，我所在的学校一直使用人教版的教材，先后使用了人教版高中历史（2003版）和（2007版）。随着新课改的不断推进和我校教学的发展和深入，在备课和教学过程中，我在使用新版教材的同时也常常在参考老教材，时间长了，有几点感受和思考。
思考点一：新老教材在排版上思考：
翻开老人教版的历史教材，在排版上给人最明显的感觉就是在每一页的文字左边（一般是奇数页）或者右边（一般是偶数页）都留有4-5公分的空白。这些空白给教师和学生留下了很大的空间。而新人教版高中历史教材虽然是彩色的，图片和各种资料较多，但是没有给学生留下空间。在新课改下留有一定的空白是很有必要的。首先，这部分空间都教师的备课和教学反思及读书笔记很有必要。新课改后教材给一线的教师留下了很大的空间和自主权，教师的教学设计各不相同，同一个教师的教学设计随着教学的深入和思考每次也会变化，教师需要很多新材料去丰富自己的教学内容，需要在教材上补充很多的内容，这需要空间。其次，新课改下教师的教学反思很重要，教师在教学设计中的预设效果和课堂上的一些生成性问题都需要教师随时记载下来。
3、学生更需要。新人教版打破了老教材的编写体系，给教师和学生的自主学习留下了很大的空间，学生在学习过程中有许多自己查询的知识需要记录，而课本使他们学生的主要载体，学生可以在空白地方记录和总结一些东西，也可以谢谢学习心得。思考点二：关于局部地图在教材中的使用
老人教版教材在中国古代史、近现代史等不同时期都有比较详细的局部地图，可以帮助学生直观的了解当时的国家和事件的过程等，新人教版则在有些课中有有些没有主要通过使用历史地图册来辅助教学。如人教版历史必修一第十课《鸦片战争》这一课就没有地图。历史教学中老师要给学生强调拿上地图册。有时候学生也会忘掉。
思考点三：教材中历史事件的切入。
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