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课题研究反思
作为校级课题，本课题研究自开展近来，在学校教务处、教研室的支持、指导下，在我校文综教研组的大力帮助下，在本课题组成员的积极参与与配合下，本课题研究取得了一定的成果。回顾课题申报及研究过程，我们对一些值得借鉴的做法及存在的不足之处进行了以下反思，希望能给正在或拟进行课题研究的教育同仁们一些参考和借鉴。
（一）几点成功的做法 1．充分调查研究，了解学生的学情
2．重视了学生和谐人际关系的培养
3．拓展训练过程中，重视了人际交往和礼仪方法的指导
4．课题组成员之间积极讨论，配合默契
我们课题组的各位成员在课题实施的过程中，及时沟通，相互交换学生的情况，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行训练的方法。由于各位课题组成员对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得本课题各项工作都能正常顺利地开展。
（二）有待探究的问题
1.拓展训练与教师授课的有机结合的问题。
2.和谐人际交往方法的指导还要更加细致，更易于操作，实效性更强。
3.在教学中进行拓展训练时，有很多地方考虑不够周到，导致学生小组合作的效果不佳。
总之，对学生进行和谐人际关系的拓展性训练是一项很复杂很艰难的工作，由于许多主客观因素的限制，我们的研究还有些不尽如人意。我们将以本次研究为起点，在以后的心理健康教育中将和谐人际关系的拓展性训练继续推向深入。
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