小班上学期半日九月份第三周由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班上学期半日活动”。
日计划
日期：2016年9月19日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖
一、生活活动：培养幼儿勤洗手、多饮水的习惯。1.在饮水环节，为幼儿创设一个宽松的空间环境和心理氛围。
2.为了激发小班幼儿的饮水兴趣，可对班级中的饮水桶进行装饰。
3.将幼儿正确洗手的场景拍成照片，贴在盥洗室的墙上，起到帮助幼儿学习洗手方法的作用。
二、主题活动：
1、活动内容：肚子里的故事
2、活动目标：喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
3、活动准备：儿歌。
4、活动重难点
重点：养成幼儿喝水的习惯。难点：让幼儿喜欢喝水。
5、活动过程：
（1）预设环节：给幼儿的饮水环节赋予小鱼游或开汽车的故事情景。
（2）实录描写：小朋友每天在幼儿园都有故事发生，喝水也会有故事发生。今天老师给小朋友讲一个肚子里发生的故事《肚里小鱼快快游》，肚里小鱼游游游，有的第一，有的最后，快给他们加点水，肚里小鱼快快游！小朋友跟着教师一起说，边说边做出喝水的小鱼的动作，通过故事让幼儿喜欢上喝水。
6、活动反思与评价：通过儿歌肚里小鱼快快游，让幼儿学会儿歌喜欢听儿歌，让幼儿知道喝水时肚子里也会有有趣的故事发生。引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处，以及喝水的一些知识，整个活动难点并不是非常突出，知识经验也是来自于幼儿平时生活中，有助于幼儿在生活中继续养成爱喝水、勤喝水、多喝水的好习惯。
三、户外活动
（一）集体活动： 1.活动名称：开火车
2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：
（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：
边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。
教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。
和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。
（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！
（二）分散活动：
材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。
日计划
日期：2016年9月20日 下午 班级：小一班 教师：常玉颖
一、主题活动：
1、活动内容：小玩具找家
2、活动目标：
（1）学习按标记为玩具找家。（2）尝试分类摆放玩具。
3、活动准备：
（1）在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照片标记。
（2）将玩具散乱地摆在桌上。
4、活动重难点 重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。
难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类乐趣。
5、活动过程：（1）预设环节：
1.认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具。2.玩具宝宝们找妈妈。
3.送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家。
（2）实录描写：今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了，你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。幼儿大声的说愿意。教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。那里还有很多的玩具宝宝，我们一起帮忙，把它们都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。教师检查每个玩具筐里的玩具，确定幼儿放置的是否正确。送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家，请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。
6、活动反思与评价：通过这次活动《小玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。
二、户外活动
（一）集体活动： 1.活动名称：复习开火车
2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：
（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：
边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。
教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。
和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。
（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！
（二）分散活动：
材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。
日计划
日期：2016年9月21日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖
一、主题活动：
1、活动内容：我给牙刷洗个澡
2、活动目标：
（1）养成勤盥洗的习惯，做到早晚刷牙。（2）适应幼儿园生活。
3、活动准备：牙刷。
4、活动重难点
重点：让幼儿勤刷牙养成良好的习惯。
难点：通过刷牙让幼儿体验刷牙、盥洗的健康生活。
5、活动过程：（1）预设环节：
1.幼儿观察自己用过的牙刷，发现残留的牙膏。2.师生一起说儿歌。
（2）实录描写：教师请幼儿拿起自己用过的牙刷，用大眼睛仔细地进行观察，看看上面是否残留了牙膏。有的小朋友牙刷残留了牙膏，请牙刷残留牙膏的小朋友将牙刷冲洗干净，让小朋友想一想怎样牙刷上的牙膏才能冲洗干净，保证牙刷的清洁。教师和幼儿一起说儿歌我给牙刷洗个澡：小小牙刷真正好，我来给你洗个澡。用水冲一冲，杯里搅一搅。洗完站在杯子里，露出小脸笑一笑。小朋友边说边看着自己的牙刷，小牙刷要搅一搅才能冲洗得更干净，小朋友边搅牙刷边用水使劲的冲干净小牙刷。
6、活动反思与评价：活动设计通过儿歌告诉幼儿怎样正确的清理刷牙，激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。幼儿的牙刷要保持清洁才能避免细菌的滋生，而更好的保持牙齿的健康。
二、户外活动
（一）集体活动： 1.活动名称：复习开火车
2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：
（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分： 边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。
教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。
和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。
（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！
（二）分散活动：
材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。
日计划
日期：2016年9月22日 下午 班级：小一班 教师：常玉颖
一、主题活动：
1、活动内容：小猫捉鱼
2、活动目标：
（1）乐意参与活动,体验游戏活动的乐趣。
（2）复习按颜色分类,能手口一致的进行3以内点数。（3）在游戏中能够按数匹配实物。
3、活动准备：红、黄、绿三色的小鱼若干,石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。
4、活动重难点
重点：能够按照数字匹配实物。
难点：在游戏中学会按要求分类，体验游戏带来的乐趣。
5、活动过程：（1）预设环节：
1.教师和幼儿在池塘里捉鱼。
2.幼儿观察捉到的鱼有什么相同与不同。3.认识相同的数量和颜色。
（2）实录描写： 我是猫妈妈,你们是我的猫宝宝,我告诉你们一个小秘密哦,我发现了一个好地方,你们想不想去看看。你们看有个大池塘,池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多,我们一起去捉鱼吧!要求: 捉鱼的时候不能掉到池塘里去，每个猫宝宝捉一条鱼，捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。（猫宝宝捉鱼）猫宝宝们真能干,大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。哇!我们抓了那么多的鱼,真厉害!我肚子有点饿了,你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多,怎么办啊?大家想想办法吧,我们以后还可以吃呢!我有一个好办法,我们把鱼晒干,这样可以随时随地吃鱼了,好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头,要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前,你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。幼儿晒鱼。(引导幼儿学说:红色的鱼晒在红色的石头上)猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。我们的鱼晒好了,把你自己刚才晒的鱼收回来行吗? 小猫收鱼。你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙,把这些鱼干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)猫宝宝装鱼，教师进行检查。送鱼:谢谢宝宝,帮妈妈晒了这么多鱼干,也把它们装好了,现在我们把袋子拿回去吧。
6、活动反思与评价：本次活动以认识数字与颜色形状为主，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握小猫捉鱼的过程，并享受数学活动带来的乐趣。在活动中，我扮演着猫妈妈，带领着一群小猫快乐的捉鱼，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了颜色、形状和数字之间的关系，慢慢学会了本领。
二、户外活动
（一）集体活动： 1.活动名称：复习开火车
2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：
（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：
边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。
教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。
和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。
（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！
（二）分散活动：
材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。
日计划
日期：2016年9月23日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖
一、主题活动：
1、活动内容：图形宝宝
2、活动目标：
（1）学习使用剪刀，能沿轮廓线剪圆形、正方形、三角形等图形。
（2）根据物品的特征将图形装饰在相应的作品上。（3）体验剪纸以及创作活动的乐趣。
3、活动准备：各种几何图形样搞，剪刀，城堡情境创设、胶水、棉棒。
4、活动重难点
重点：使用剪刀剪出不同的图案。
难点：熟练的使用剪刀，体验剪纸的乐趣。
5、活动过程：（1）预设环节： 1.参观图形城堡 2.尝试剪图形宝宝 3.学习剪刀的使用方法。
（2）实录描写：教师出示图形。宝宝们，你们看看，我们来到了哪里？请你再仔细看看，图形城堡里的这些房子，小花、蝴蝶、汽车缺少了什么？圆圆的轮子、方方的门、三角形的屋顶……让我们用图形宝宝把缺的补上去，让城堡更漂亮。认识各种图形宝宝教师让幼儿看看有哪些图形宝宝来了？学习剪刀的使用方法，边说儿歌边用手指比划剪刀的形状，儿歌：小手变成小手枪，大拇指放进小洞洞，其他手指放进大洞洞，变成小鸟飞呀飞。一起试试看，小鸟飞起来。学习剪图形，图形宝宝放进小鸟的嘴巴，沿着黑黑的轮廓线剪，小鸟嘴巴一张一合地、慢慢地往前移。幼儿剪纸，教师巡回指导，提醒幼儿注意：剪刀使用时注意不要对着同伴和自己，要沿着黑黑的线剪，剪下来的垃圾放进垃圾篓子里。送剪刀回家
三、打扮城堡师：看看你剪得是什么图形宝宝，想想应该送给城堡里的谁？送给小朋友送给老师。
6、活动反思与评价：今天上午是一个手工活动，这也是孩子们开学以来第一次使用剪刀。在第一次剪纸中我总结出了孩子们的几个共性：首先是孩子们拿剪刀的手喜欢手背朝上，这样做的结果是剪刀剪不到正确的位置，随意性比较大；其次是孩子们喜欢朝手工纸的正中剪，这样的结果导致手工纸周围出现花边似的齿轮状。这两种现象只能说明孩子们在家缺少使用剪刀的经验，有部分孩子在家甚至与剪刀绝缘。今天在活动前我就明确本次活动的目标是学习正确使用剪刀。活动中我先向孩子们演示了拿剪刀的动作——大拇指爸爸钻山洞，食指妈妈和中指哥哥一起钻山洞，无名指姐姐和小手指宝宝等在山洞外面，然后又向孩子们介绍了正确使用剪刀的方法——让剪刀立起来，在直观地演示以后我请孩子们动手自己来尝试，结果今天的活动获得了成功，很多孩子都能自己动手按照我说的方法去操作。
二、户外活动
（一）集体活动： 1.活动名称：复习开火车
2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：
（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：
边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。
教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。
和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！
（二）分散活动：
材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。
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