15《青海高原一株柳》学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“15青海高原一株柳”。
2017—2018学年第一学期
句容市崇明片六年级语文学案
15.青海高原一株柳
【教材分析】
《青海高原一株柳》以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大的生命伟力，继而猜测和想象那株柳树存活、长粗的生长过程，进一步体现出青海高原一株柳的顽强毅力，接着又写了家乡灞河柳树的极易生长，从侧面烘托出青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后以震撼人心的话语点明了这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，从而揭示出人生哲理。
这是一篇散文，词句堆砌华丽，语言流畅，气势磅礴，恰当的比较、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比较，第6、7、8三个自然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳的精神意象。【资料链接】
1．描写柳树的古诗句：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
----贺知章《咏柳》
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
----杜甫《绝句》
2．描写柳树的成语：
婀娜多姿 风情万种 柳絮飘飘 亭亭玉立 垂柳依依 杨柳垂金 垂柳蓬茸 柳絮似棉 【课时安排】2课时
第一课时
【预习导学】
1.大声朗读课文三遍，要求：读准字音，读通句子，读熟课文。读给家长听后，签上意见：_________ 2.自学生字词：
在文中用“——”画出下列词语，能够正确书写；联系上下文理解“婀娜多姿”和“风情万种”的意思
婀娜多姿 风情万种 嶙峋 广袤 抑制 虐杀
_______________________________________________________________ 婀娜多姿：_____________________________________________________ 风情万种：_____________________________________________________ 3.画出课文中的三个问句。2017—2018学年第一学期
句容市崇明片六年级语文学案
（1）多读几遍，通过读辨别是不是反问句。
（2）体验这几个问句的不同语气，感受作者蕴含的情感。
家长签字：_______________
【当堂训练】
1.青海高原上的这株柳树是 而又 的。2.写出三个描写柳树的四字词语。
______________ _____________ ______________ 3.带着对高原柳树的敬意朗读课文。【巩固练习】
1.认真读好问句，完成练习：（1）这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？这是（）问句，应读出（）的语气。
（2）青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？这是（）问句，应读出（）的语气。
（3）同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？这是（）问句，应读出（）的语气。
2.古今往来，很多文人墨客为柳树泼洒了很多的笔墨，请你写出三句： 句一：。句二：。句三：。
教师评价：_______________日期:________________
第二课时
【温故预习】
1．将下列词语补充完整。
广袤无（）青草（）盖 青石（）云团（）
铁（）色泽 粗实（）硬（）深沉（）撑立
2.选择其中三个词语写一段话（与课文相关）。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【当堂训练】
1.你能和作者一样想象柳树的厄运吗？（任选两句）（1）烈日炙烤着大地,一连半年不见一滴水 ,这株柳树——
_________________________________________________________________
2017—2018学年第一学期
句容市崇明片六年级语文学案
（2）寒风割过人们的脸颊,其它植物早已被风雪吞噬, 这株柳树—— ________________________________________________________________（3）一声惊雷在天空乍响,闪电无情地劈下，这株柳树——
_________________________________________________________________（4）北风卷着飞雪呼啸而来，它被大雪折磨得死去活来时，这株柳树—— _________________________________________________________________ 2.你能用几个四字词语来赞美这株柳树吗？（至少三个）_________________ _______________ ___________________ 【巩固练习】
1.根据课文内容填空。
这株柳树没有（），也没有（），而是（）与生存环境抗争，以超乎想象的（）生存下来，终于造成了高原上的（）风景。命运给予它的几乎是（）死亡之路，它却在一线希望之中（）。
2.在我们的生活中、记忆里有像青海高原这株柳树一样具有打不垮信念的人吗？把他介绍给同学们。
3.仿写。
课文写的是“青海高原一株柳”，作者却用了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树，这是对比的写作手法，试着运用这样的方法写一段话。
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