聚焦历史名人鲁迅导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导学案回忆鲁迅先生”。
“聚焦历史名人—鲁迅”
教学过程：
一、导入：同学们，你们知道吗？在中国文坛上，有一位举足轻重的人物：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成了一个隶书的‚一‛字，你们一定猜出来了，让我们喊出他的名字！加上‚先生‛二字，大声地喊出来。
二、齐诵《有的人》
1、1949年11月，为纪念鲁迅先生逝世十三周年，著名诗人臧克家满含深情写下了《有的人》这首诗，道出了全国人民的心声。来，让我们一起读读吧。
2.生读。
三、名言诗作说鲁迅。
1、在最近这段时间的读书生活中，我们从初识鲁迅，到慢慢地走近鲁迅，沉醉之中，受益匪浅。这节课，我们就把所感、所获，交流一下，分享一下吧！
2、那么，我们就先从关于鲁迅先生的名言诗作说起吧，从中你可以看出鲁迅先生是个怎样的人呢？
（预设：当有学生谈到一首鲁迅先生的《自题小像》时，先谈自己的体会，然后教师在大屏上出示这首诗：
灵台无计逃神矢, 风雨如磐阁故园。寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
师：‚我以我血荐轩辕。‛豪迈！（全班齐诵。）（预设：当有学生谈到鲁迅先生的《自嘲》时，先谈自己的体会，然后教师在大屏上出示这首诗： 运交华盖欲何求？ 未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
师：‚横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛‛，鲁迅先生不仅是这样说的，更是这样做的！他的一生正直坦荡、爱憎分明。）
3、鲁迅先生的每一句话都是这样的耐人寻味。（大屏出示鲁迅部分名言）
▲时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
▲哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。▲节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。
▲读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
4、鲁迅先生的每一句话都是那样得发人深省。（大屏出示鲁迅部分名言）
◆不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
◆愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。◆敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。
◆我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
四、作品说鲁迅。
1、正所谓厚积薄发。除了这些经典的名言和诗句，我们还在平时，阅读了鲁迅先生的很多作品。
2、哪部作品，哪个片段，哪个人物让你意犹未尽呢？从中你觉得鲁迅先生又是怎样的一个人呢？
预设：学生可能谈到鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》
师补充《孔乙己》中的一段话：
‚孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‚窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？‛这是一段看似平常的文字，读起来我们也许会感到一点儿开玩笑的味儿，但仔细想想这些玩笑就是鲁迅先生的呐喊：文中孔乙己偷就是偷，总是不好的，可是他偏偏要替自己辩解，偷换概念，说什么读书人偷不能算偷而是窃，这是多么迂腐可笑啊！
师：请你读出孔乙己的可笑来吧！
生读：‚孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‚窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？‛
师：（以读代讲）
A:等级观念的毒害使得孔乙己自视清高，却又一无所长，这是怎样的无奈啊，读出孔乙己的可怜吧──
课件出示：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‚窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？‛
生读
B：科举制度使得无数读书人‚两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。‛这是怎样的苦楚啊！读出孔乙己的可悲吧──
课件出示：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‚窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？‛
生读 C：孔乙己肆意收到侮辱与欺凌，成为人们的笑料，他的悲哀，是那个社会的悲剧，这是怎样的世态炎凉啊！读出对社会制度的憎恨吧──
生读。
补充《狂人日记》：在鲁迅先生的《呐喊》文集中，我最喜欢的是《狂人日记》，这也是鲁迅先生的开山之作，也是现代文学史上的第一篇白话小说。《狂人日记》中，鲁迅塑造了一个栩栩如生的狂人形象。我最欣赏的是《狂人日记》中的第四篇日记中的最后三句话：
‚吃人的是我哥哥！
我是吃人的人的兄弟！
我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！‛
在我第一次品读这三句话时，觉得鲁迅先生写得这三句意思相同的句子，非常啰嗦，如果我是鲁迅，我会减缩或者删去。可是，再次品读时，又觉得这三句话占了非常重要的地位。这三句话，不仅仅写出了狂人的疯癫，更写出了‚狂人‛与鲁迅先生对封建社会的不满与愤怒！看似疯癫却是冷静，有思考，这也正是鲁迅先生写作的高超之处！
师：以读代讲
课件出示：‚吃人的是我哥哥！
我是吃人的人的兄弟！
我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！‛
A:栩栩如生，活灵活现，怎一个狂人啊？读出这份癫狂吧── B：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。狂人不狂，这是清醒的痛楚啊，读──
C:走自己的路，任别人去评说吧。狂人是真人，这就是鲁迅狂奔着的呐喊啊，读出鲁迅的疾呼吧──）
五、感言评鲁迅。
师：鲁迅这位以笔为刀的战士，泣血一生，奋斗一生，呐喊一生。他可歌可泣，可畏可敬！此时如果用一两句话来感言鲁迅，那么，你心中的鲁迅是个怎样的人呢？
预设：学生可以畅所欲言，能说出一点是一点。
六、升华主题（名人评鲁迅）
1、‚对于一个民族而言，忘记了历史就意味着背叛‛在我看来，鲁迅先生归根到底还是一个医生，只不过他医的不是国人的身体，而是一个民族的灵魂。也正因为如此，鲁迅先生才被誉为‚民族魂‛。来，一起看看名人眼中的鲁迅。（大屏出示）
★鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。── 毛泽东
★看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。——老舍
2、‚渊博‛不是最好的？那什么才是最好的呢？我思来想去，鲁迅的价值，恐怕只有用‚永恒‛二字来概括了。
3、1936年10月19日，奋斗一生的鲁迅先生与世长辞。著名作家巴金在《悼鲁迅先生》一文的结尾这样写道：‚别了，鲁迅先生！你说：‘忘记我。’没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！‛(课件)
4、总结：今天，我们走近鲁迅，油然而生的是越来越多的真正的敬佩，我们真的想说：‚鲁迅先生是同我们一起的！‛(课件)此刻，我们走近鲁迅，发自肺腑的是越来越强的责任感和使命感，我们迫不及待地要说：‚惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。‛(课件)就让鲁迅精神发扬光大，让中国精神传承万代！今天的交流、分享就先到这里吧。如果今天的课让你的心灵深处有那么一些震撼，能引发你的一点关于人生的思考，我认为足矣。我们还得继续‚走近鲁迅‛，而且要常读常新。这是因为，鲁迅先生是一本厚厚的大书啊，越走近他，越觉得自己肤浅、无知；也只有越走近他，才能让自己变得有信仰，有力量。
附录学生习作：
我最喜欢的一个名人鲁迅800字
有人时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖，浓密的胡须形成了一个‚一‛字。是的，这人便是我最喜欢的一个名人—鲁迅。
一直以来，鲁迅先生在我心目中的形象是个严肃不易接近的人，倒也不是他曾踩坏‚弟弟‛的风筝，每每看到他的肖像，他的那把坚硬的个性十足的胡子就让我望而生畏。学生则也有‚一怕周树人、二怕文言文、三怕写作文‛一说。从青年时代起，鲁迅就立下了‚我以我血荐轩辕‛的宏伟志向。他对敌人毫不留情，对祖国和人民怀着真挚的爱。‚横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。‛这一广为传诵的名句，正是他的爱国主义精神和崇高人格的生动写照。
鲁迅骨头最硬，斗争最坚决。他主张韧的战斗。‚韧‛就是百折不饶，就是锲而不舍。鲁迅清醒地看到，革命不可能一帆风顺，挫折、失败和牺牲是难以避免的。但是为了实现民族解放、国家富强的革命目标，‚即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做‛。从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么是真正的革命者应该具有的高风亮节，什么是中华民族的筋骨和脊梁。
鲁迅不仅具有坚定的立场，而且具有博大的胸怀和开阔的视野，不仅是中华民族优秀传统的继承者，而且是致力于创新的改革家。
他用犀利的笔，鞭策背弃祖国利益的败类。鲁迅敢骂，他骂得酐畅淋漓，骂得人心舒畅；鲁迅善讽，鲁迅会讽，他讽得对手无话可说，讽得邪恶有口难言。俗话说得好，十年树木，百年树人。周家这位树人，身上凝结了何止百年中有志之士的精神与力量啊，他分明是中华五千年文化之中所有爱国之人、有心之士所凝聚而成的结晶，他是一束引领着中国青年向前、向前未来急速飞驰的强光。他在黑暗中用笔铺成一条走向光明的五彩之路，用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙；他在困顿中用心中的利刃劈开一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑。
鲁迅的爱国主义精神、鲁迅韧的战斗精神，鲁迅博采众长勇于创新的精神。永远值得我们学习。
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