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语文综合实践活动课《祖国美如画》
横寨中心小学凌平秀
活动意图：五年级下学期第八单元的课文都是描写地异国风情，我想同学们在感受异域风情的同时，更能勾起对我们祖国的赞美与热爱。基于这个目的，还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培养，设计了这堂课。让学生通过不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的图片、故事、诗歌、景点介绍等。还可以通过绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”，设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等环节。
活动时间：1课时
活动地点：多媒体教室
活动目的：
1、培养学生养成收集资料的能力与习惯。
2、通过讲故事、朗诵、当小导游，培养学生口头表达能力和用普通话朗读的能力。
3、通过一系列的活动，教育学生热爱祖国壮美山河的思想感情。
活动准备：学生利用课余时间收集有关我国的名山秀水、祖国名胜有哪些、佳句名篇颂山水等资料。
活动步骤：
一、导入。
中国是一个拥有５千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗灿烂的明珠。无数的名胜古迹、美好山水吸引了无数国内外游客，我们为自己是中国人而感到骄傲，我们为自己的祖国自豪。今天就让我们一起走进中国，感受祖国的美好！这段时间，我们班的同学都通过各种渠道收集有关的资料。下面请同学们把自己收集到的资料互相交流一下。
二、交流
１、按照自己收集的资料，分成图片展示小组、小导游小组、绘画小组、朗诵小组。
２、分小组交流。
三、汇报
每组推荐优秀者汇报。
１、图片展示小组：展示各地名胜古迹、独具特点的山水图片。
过度语：从你们的图片中，我们看到了祖国的壮丽山河、环境优美！老师也想给同学们展示自己收集的图片了，一起去看看吧！
课件出示图片：名胜古迹、美丽山水。
过渡语：既有古人用智慧和汗水创造的奇迹，又有自然的美丽风光，真是美不胜收啊！你能根据自己展示的图片或自己喜爱的名胜古迹，向同学们介绍吗？
２、小导游小组：根据展示的图片或自己喜爱的名胜古迹，向同学们介绍。带着同学们畅游祖国名胜古迹。（可以回忆我们学过的课文，如《长城》、《桂林山水》。）
过渡语：你们真是优秀的小导游，随着你们精彩的解说，我们仿佛身临其境，置于美的世界！看到你们精彩的表现，我们绘画组的同学也迫不及待地要展示自己的作品了，让我们一起去看看他们笔下的祖国有多美吧！
3、绘画小组：展示绘画作品―――祖国美如画。
过渡语：同学们有一双巧手，把祖国的美丽生动地跃然于纸上。自古就有许多的文人骚客喜欢用诗文赞美祖国。课件出示：赞美祖国的诗句
你能回忆学过的诗文或是你收集的课外资料，完整地朗诵一首吗？
4、朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。
四、拓展延伸，升华感情
师：同学们用不同的方式向我们展现了祖国的美！是啊，我们的祖国物产丰富、山河壮丽、环境优美。我们由衷地热爱我们的祖国！可是同学们知道吗？有很多人不懂珍惜，破坏了祖国的美好。课件出示：环境遭到破坏，浪费资源的现象。思考：我能为祖国做些什么呢？
生交流汇报：（节约资源、保护环境、热爱学习……）
小结：同学们说得真好，美好是要创造的，我们学好知识，用智慧为祖国增添光彩！我们更要节约资源、保护环境，把美丽留住！
四、总结
让我们把对祖国的爱，汇成歌曲（课件出示大合唱：祖国，我爱您！）
正如歌中所唱，我们爱我们的祖国！我们的祖国物产丰富、山河壮丽、环境优美。祖国，你多么伟大啊！你用甘甜的乳汁哺育了我们56个民族，我为自己能生活在这个大家庭而感到自豪！
五、作业
1、为保护环境，写一条标语。
2、写一段赞美祖国的话。
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