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教育，需要唤醒
野火唤醒了人类，于是，人类远离了蒙昧。春风唤醒大地，大地则万象更新……
教育的功能在于唤醒，当然，培训也需要唤醒。
启发是唤醒。创设一个愤悱情境，让人于其中感悟，从而觉醒。
交流是唤醒。给一个平台，把你的思想我的思想他的思想融汇起来，合成新的思想，作为集体智慧，用于我们共同的实践，促进我们的事业进步。
走出去是唤醒。开阔视野，陶冶性情，诱发灵感；取他山之玉来雕琢自己的璞，打造自己的品味；相观而善，择善从之，进而把自己的事情高效做好。
请进来是唤醒。足不出户，分享大家的思想精神与成功经验，激活我们的一潭秀水，溅起我们事业成功的美丽浪花，造福我们的人民。
……
我们一定共同思考过一个相同的问题：我们的教育不乏先进的理念，不乏积极的工作热情，也不乏成功教育的有效元素，为什么我们没有洋思、东庐与杜郎口？
我们学校的特色在哪里？我们该怎样创建我们自己的有魅力有生命力的特色学校？
本期所呈现的是29位学员的教育考察报告，感谢他们把自己的反思成果贡献出来与大家共享。我们希望她对您的治校有所启发，也更加希望通过我们的呼唤引发您对上述共同问题的深层思考与不懈实践！
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