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《文明礼仪》的目标内容
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家：爸爸回来啦。
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，要写信或打电话问候家人。
餐桌礼仪
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5)三年级以上同学要学会给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
接听电话
1、打电话时，先说“您好”，再自报姓名，或请对方帮忙叫XX接电话；若拨错号码应向对方道歉。
2、接电话时，先说“您好”、“请问您找谁”，若对方要找的人不在，应说“他不在，我能帮您什么忙吗？”；接到打错的电话，要温和地告诉对方“你打错了”。
3、通话时要专心，口齿清楚，语意简洁明了，不要没完没了地攀谈；通话结束，道“再见”。
待客礼仪
(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食品；
(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（3）行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。
(4)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
外出游览
1、游览时，保护环境和绿化，不污染空气和水源、不攀摘花草树木、不践踏草坪；对公共设施、名胜古迹要珍惜爱护；不乱刻乱画，不随地吐痰、扔弃瓜皮果壳。
2、在游览地不喧闹，遵守秩序，人多时应注意礼让，不拥挤、推搡。
3、休息场地，见老幼妇孺、伤残人应主动让座，对别人让座要致谢意。
4、拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头；如需别人避让，应有礼貌地提出请求。
5、在少数民族集居地，应尊重当地的风俗习惯和宗教礼仪。
购物
1、在商店内，讲秩序，不拥挤，不高声喧哗；购买东西时要礼貌地和售货员打招呼、提出请求；人多时应按先后顺序购物；购物完毕，离开柜台时，向营业员表示谢意。
2、爱护商品，挑选时不要弄坏、弄脏；不乱动店内的样品和陈设；不能不付款就拿走商品；服从店内的规章制度和管理人员的管理。
行路、乘车
1、遵守交通规则，注意交通安全；上学、放学途中戴好安全小黄帽；服从民警或有关人员的管理。
2、在路上靠右行走、走人行道，横穿马路应走人行横道、注意来往车辆；不在马路上玩耍、打闹；不边走边看书、吃东西。
3、骑自行车速度适中，靠右行驶，骑车不双手离把、打伞、带人，不和别人攀扶骑行、不互相追逐，不闯红灯。
4、乘坐公共汽车时，排队上车，不拥挤、不哄闹；主动购票；遇到老弱病残者主动让座。
5、碰到别人问路或有困难时主动、热情地提供帮助；拾到东西交还失主或交给民警。
与外宾交往
1、和外宾交往，热情大方，举止有礼；不卑不亢，不损害中国人的人格、国格和民族尊严。
2、遇见外宾，自然点头、微笑致意，可用简单、正确的外语问好；不故意躲避，不追随围观，不指手划脚、评头论足。
3、对学校的外籍教师和其它教师同样礼貌相待。
《文明礼仪》的目标内容
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。良好的礼仪是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄尚小，刚入园由于受环境的影响，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，在走廊或者园内，即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。如何让孩子从小养成知礼，学礼，懂礼、用礼的好习惯，那就从孩子的点点滴滴做起，将良好礼仪习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中，以人为本，根据小班幼儿的年龄特点，我们将尝试通过学习儿歌、童谣，让孩子们在儿歌的诵读中、童谣的对话中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。通过教育活动与生活习惯的培养让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
活动目标
1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。
2、提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。
3、通过开展文明礼仪伴我成长主题活动，提高教师自身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
4、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼仪的重要性。
5、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
活动实施内容：
◆、生活礼仪：（进餐礼仪、行走礼仪）
目标：
1、了解一些餐前礼仪，学习使用餐具，初步学习文明的进餐行为习惯，学习餐后擦嘴、漱口。2学会倾听成人或同伴的讲话，、在老师的提醒学会正确的坐立行姿态，知道走路轻轻，搬椅子轻轻，走楼梯靠右行。
◆、交往礼仪：（称谓礼仪、问候礼仪、交谈礼仪、同伴礼仪）
目标：
1、能在成人提醒下运用文明用语，能向家长老师同伴问早、问好、说再见。
2、在家称呼 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”，不直呼其名。
3、爸爸妈妈下班回家时，学会问候，“爸爸、妈妈下班了或你们回来了”不可莫视不理不睬。
4、和同伴友好的玩不争夺，独占玩具。别人的东西不可以占为己有，要得到别人同意才可以拿或玩。
6、当朋友来家里玩时，你要热情地向他问好，然后邀请他和你一起进房间玩。
◆情感培养。
目标:
1、让幼儿学会关注、体谅、关爱亲人，从身边小事做起，从而扩展到对他人的关爱（同伴、老师、阿姨、），不仅懂得索取，更加 懂得回报爱。
2、懂得为成人做些力所能及的事情。
家园共育：
1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全......
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