二年级口语交际《我妈妈》教学课堂实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际教学实录”。
二年级口语交际《我妈妈》教学课堂实录
板块一：我妈妈
课前欣赏：一组母子的图片。
1.小朋友们，你们喜欢这组图片吗？说说为什么喜欢？ 生1：因为里面的妈妈很温柔。生2：因为他们都很幸福。
2.小朋友们，刚才我们欣赏了一组照片，多么美丽而又温馨。在这个世界上，有一个人，她给了我们生命，把我们带到这个奇妙的世界，这个人就是——妈妈。
让我们一起幸福地说一说——我妈妈 3.出示一个妈妈的采访录像。
（大家好，我是吴仁杰的妈妈。我很爱他，希望他幸福健康。小时候，他就怕生病，为了使他的身体变得棒棒的，我每天早晨和他一起锻炼，做他最喜欢吃的东西，你瞧这些蛋糕都是我为他准备的。你们也喜欢吗？我还会表演武术、做手工劳动。每当吴仁杰不高兴的时候，我总有办法使他乐呵呵。同学们，欢迎你们到我家来！祝你们天天快乐，学习进步！）
4.你觉得这是一位怎样的妈妈呀？ 生1：慈祥的妈妈，而且喜欢陪吴仁杰看书 生2：温柔的妈妈 生3：善良的妈妈 生4：智慧的妈妈 生5：勤劳的妈妈
5.师：吴仁杰小朋友，听了小朋友们夸你的妈妈，你心里怎么样？ 生：很开心。
师：在你的眼里，你的妈妈是什么样的？她哪儿最美？
生：我有一位勤劳的妈妈，她很美，她有乌黑的长长的辫子。师：听了吴仁杰的介绍，我们小朋友一定为有这样的妈妈而自豪，其实呀，我们每位小朋友都有这样的妈妈，是不是？
生：是。
6.师：谁能用一两句话把自己的妈妈骄傲地介绍给其他小朋友的？谁来说说看你妈妈哪儿最美？你有一位怎样的妈妈？
生1：我有一位善良的妈妈，我妈妈有一张圆鼓鼓的脸蛋，很可爱。
生2：我妈妈有一头乌黑的头发，如果我考试考得不好，她眼睛就一亮，我就很害怕。
生3：我有一个爱生气的妈妈，生起气来很可怕。
生4：我妈妈又一头乌黑的头发，当我考试考得不好时，她会打我屁股。
生5：我妈妈很宅，很少出去。
生6：我有一位憨厚的妈妈，如果我考试不好的话，她说会把我一巴掌打出去的。
师：我们小朋友成绩不好的时候妈妈会生气，犯了错误妈妈会生气。你、不管怎样的妈妈，老师发现我们的妈妈都非常爱我们。是不是？
生：是。
师：有的时候妈妈很温柔，有的时候，生起气来她会很可怕，她会变。
7.听录音1。(宝贝，来喝一杯牛奶。喝完以后再做作业吧！)师：你觉得这是一位怎样的妈妈？ 生1：我觉得这是一位有爱心的妈妈。生2：这是一位温柔的妈妈。师：这位妈妈像什么一样温柔？ 生1：像小猫一样温柔。生2：像梅花鹿一样温柔。生3：像小白兔一样温柔。
8.听录音2（你怎么还不做作业？！再不做，我就揍你啦！）师：这很像我们小朋友刚才的妈妈。生1：这是一位凶猛的妈妈。师：“凶猛”我们平常是形容什么的？ 生：野兽。
师：你把妈妈比作野兽，很可怕！不怎么好，我们不可以这样说，有时候，我们的妈妈又变成了——
生：老虎。
9.请录音3（妈妈哼唱摇篮曲）
师：我看到小朋友都做着这样的姿势，就好像回到我们小时候。这声音怎么样？
生：很好听。
师：世界上最动听的是谁的声音？ 生齐：妈妈的声音。
师：妈妈的声音像什么一样动听？
生1：妈妈的声音像百灵鸟一样动听，让我安然睡觉。生2：妈妈的声音像歌唱演员一样温柔。
10.听录音4（诶，宝宝，你怎么了？是不是不舒服呀？快让妈妈来看看！）师：这时候走进妈妈的怀抱，在妈妈的怀里像——
生：像一只啄木鸟。我把妈妈比作啄木鸟，我生病了，妈妈就像啄木鸟一样给我看病。
师：在妈妈的怀里我们会感觉到—— 生1：很舒服。生2：像软绵绵的被窝。
师：小朋友我们看妈妈会变魔术。妈妈一会儿变成了温柔的小花猫，一会儿变成了凶猛的狮子，她还会像歌唱演员唱动听的歌，还会想软软的沙发一样舒服。你的妈妈也会变魔术吗？
生齐：会。11.出示画面。
师：充分想象和联想，当什么样的时候，你妈妈变成了什么？ 生1：早上的时候，我妈妈变成了闹钟，天天喊醒我起床。生2：晚上的时候，妈妈变成了月亮，唱一首歌，我就睡着了。师：谁能说两个，奖励更多。
生1：我妈妈变成了小鸟，她唱着动听的歌曲，我听了心里非常开心。
生2：当我玩累的时候，妈妈变成了椅子，让我坐上去休息。当
我受伤的时候，妈妈变成了大树，为我遮风挡雨。
师：你一下子说了两个，奖你两粒魔法豆，谁能一下子说3个？可以在位置上先试试，不着急。
生自由练说。
生：我睡觉的时候，妈妈变成了一只百灵鸟，唱着动听的歌曲，让我做了一个美妙的梦。晚上，月亮出来了，我像只小绵羊躺在那儿，妈妈就是明亮的月亮，夜夜陪伴着我。天冷了，妈妈变成了一条被子，让我就像睡在妈妈的怀里一样温暖。
师：我们每个小朋友的妈妈都很神奇，都会变魔术，通过这些，我们发现我们的妈妈非常了不起。妈妈为什么这样了不起呢？我们一起走进作文魔法营，一起去听一听。
12.听录音（《妈妈的耳朵》）师：这位小朋友发现了什么？ 生：她妈妈的耳朵特别灵。
师：难怪妈妈会变魔法诶！小朋友有没有发现我们的妈妈很特别？
幻灯出示：我妈妈 好特别
生1：我妈妈的眼睛特别灵，我走到哪，她都会看到。师：你能举个例子吗？
生1：有一回，我在学校里摔倒了。一回家，我妈妈就问我你摔伤了吗？
师：你把刚才说的连起来说一说。
生1：妈妈的眼睛特别亮，有一次我在学校里摔倒了，我一回家，妈妈就问我，摔痛了没有？
生2：妈妈的眼睛特别灵，有一回我没有和爷爷奶奶、爸爸妈妈说，就自己跑到了朋友家。妈妈却一下子发现我，就急忙从市场上跑到我的好朋友家，把我接了回来。
师：小朋友为什么你们的妈妈眼睛特别亮？ 生3：因为关心他，心里有他。师：（指生2）你继续说下去。
生2：我问妈妈，你怎么知道我在这儿？妈妈说，我心里一直关心着你，所以，我知道你在哪里。
师：小朋友们，像这样说一说，我们在心里再问一问，我们就知道了妈妈心里是怎么想的？谁也能说一说，问一问？现在，老师提一个要求——不要说妈妈眼睛特别了。
生：我妈妈鼻子真灵，有一次我在学校里吃了什么，晚上回家她都知道。
师引导：你的妈妈鼻子为什么这么灵？
生：我问妈妈，你怎么知道我今天午饭吃了什么？妈妈说，因为我心里有你。我知道你中午吃了什么，晚上我再做你最爱吃的菜。
生：妈妈的鼻子特别灵，晚上她晚回来，她也能闻到我吃了什么。师：谁能说说别的，不一样的。
生1：我妈妈的手特别巧，有一次我跟她比赛剪小螃蟹，她只用了1分6秒钟，我还要5分才剪完。我问妈妈你的手为什么这么巧呀？
因为„„
师：谁来帮她回答，猜测妈妈会怎么说？
生2：妈妈说，我因为是常练习的，我知道你喜欢剪纸，我就天天练习。
师：你瞧，接着说——
生1：妈妈回答说，因为我知道你喜欢剪纸，所以我就天天练习。师：老师发现你说话很动情，这情感力是世界上作文魔法力。老师也送你一颗魔法豆。还有谁想说？要说不一样的。
生：我妈妈的嘴巴特别凶，我考试考得不好的时候，她就会骂我。我问妈妈你为什么这么凶呢？妈妈说，因为你考试考得不好，我这样说，是为了让你一下子成绩就好。
版块二：讨厌的妈妈
师：这样的妈妈你喜欢吗？事实上，我们的妈妈有时候也有一点讨厌，有那么一点不可爱，我们来看一只小兔子的故事。
1.演示绘本《讨厌的妈妈》
师：你妈妈是不是有的时候有那么一点不可爱？是吗？学学妈妈的样子把你的心事告诉你的小伙伴，好吗？不那么可爱时是什么样的？眼神、表情怎么样？会说些什么？和你的同桌学一学，说一说。
2.交流。
师：谁来学学妈妈的样子。
生1：回家看你还写不写作业，不然我就打你了。27‘54 师：妈妈说话时有动作吗？那眼睛呢？
生1：没有。眼睛盯着我。师：朝着我——
生1：大声喊。妈妈眼睛盯着我，朝着我大声喊：“你回家快点做作业，不然我就打你了。”
师：这时你想不想回家？你想对妈妈说什么？ 生1：妈妈再让我玩一会儿吧！
师：好的，谁再来？就这样学一学妈妈的样子。
生2：星期天，妈妈把作业写在纸上。喏！我作业就写在这里，明天让外公读。你必须得全部做好，而且要认真。听到吗？听到妈妈的话，我心里好害怕！妈妈，你能不能别这样凶？
生3：妈妈答应带我到其他地方去玩，但是，必须把许多作业做完。我说：“别这样，妈妈。作业太多了，我做不好。”妈妈说：“不行！必须得做完作业。不然，我打你巴掌。”我对妈妈说：“能不能别全做完呀？”
师：有没有谁学学别的样子？除了做作业以外，还有别的吗？ 生4：你今天考试考得这么差，还敢回来？妈妈指着我说。我心里听了好害怕！好害怕！
师：咦，小朋友。我们把刚才两位小朋友说的连起来说一说，好吗？
师引说：这位小朋友说，妈妈，给我布置了很多作业，我没有把妈妈布置的作业全部做完，妈妈说：“（今天必须得做完，不然的话就揍你！”）妈妈，妈妈能不能不布置那么多（作业）。我考试考得不好，妈妈怎么批评的？（如果我再不听话，就把我一个人扔在家里。）妈妈，妈妈，你能不能不这样凶。
3.师：其实，我们不仅可以学学妈妈生气的样子，温柔的时候，爱我的时候，令我们感动的时候也可以多学学，就这样可以不断提高我们小朋友的作文魔法力。不相信，我们小朋友可以试试看，学学妈妈温柔的时候、可爱的时候，她又是怎样的呢？同桌之间可以再互相学学。
4.生同桌交流。3.集体交流。
生1：我在学校里犯了错误，回到家我跟妈妈说：“今天我在学校里犯了错误。”妈妈听后说：“你以后不要再犯这样的错误了。我今天就原谅你。”（这时候妈妈怎样）很温柔。
师：刚才你把一句话重复了两遍，这样不好。能不能重新说一遍。生重说。
师：还有谁能把妈妈学得惟妙惟肖的？她脸上是笑眯眯的，还是眼睛睁得大大的，很生气? 生：当我昨晚作业的时候，妈妈变成了一只温柔的小兔子，她笑眯眯地说：“你今天表现得很好，你可以出去玩了。”这时的妈妈很温柔，是世界上最好的妈妈了。
师：你看，这个小朋友把一句话说得通顺完整，而且很具体。谁再来说一说。
生：我没把作业出去玩的时候，妈妈打我屁股。这时，我觉得妈
妈太凶了，像老虎一样。朝着我直喊：“喂！你没把作业昨晚，不许出去玩！这样你会变成乖孩子的。“
师：我们的妈妈有的时候很温柔，有的时候有那么一点点讨厌，我们还爱妈妈吗？
生齐说：爱。
版块三：猜猜，我又多爱你 1.出示幻灯：妈妈爱我，我爱妈妈
师：来我们一起来看。妈妈是爱我的，我们也爱妈妈，究竟有多爱？有多爱？谁来读一读。
2.师：你们也爱妈妈吗？爱妈妈的感觉想什么一样？ 指读：我爱妈妈像海水一样多。
师：像蔚蓝的大海一样的多，一样的深。想想：怎样跟妈妈说，才能把这话说到妈妈的心里头，用什么样的语气。生：我爱妈妈就像湛蓝的大海一样多。生：我爱妈妈就沙漠里的沙子一样多。
师：恩，相信你妈妈，听了以后一定会很幸福的。生：我爱妈妈，就像天上的星星一样多。师：我想那一定是最耀眼、最明亮的星星。生：我爱妈妈，就像大海里的小雨一样多。生：我爱妈妈，就像宇宙那么广阔无边、无边无际。
师：小朋友今天晚上就把这段话告诉你的妈妈，再看看妈妈脸上的表情，再回来告诉你们王老师好吗？
版块四：说话接力游戏 1.出示幻灯:接力大闯关。
师：接下来我们玩一个“接力大闯关”的游戏。听清楚要求：“你有一个怎样的妈妈呢？她是一个魔法师，会怎样变？我妈妈很特别，她哪儿特别？又有怎样的故事？有时候，不怎么惹人喜欢，学学妈妈的样儿说一说。你很爱很爱自己的妈妈吗？”四人一组，选一个说一说。2.生小组交流。3.指名一组交流：
生1：我妈妈很特别，只要我考试考得一百分，她就欢天喜地，乐得就像一只温柔的泰迪熊。
生2：她是一个魔法师，我在教室里犯错误，她会突然闪在我面前说：“要认真读书，不然成绩会很差的。”
生3：有时候，不怎么惹人喜欢。当我回家时，我成绩考得不好时，她会打我一巴掌。妈妈，妈妈，你怎么这么凶？能不能不这样凶呀？
生4：其实，妈妈也是很爱很爱你的呀！妈妈的爱就像天上的星星一样多。
4.师：是啊！不管妈妈对我们爱也好，凶也好，温柔也好，妈妈其实都是很爱很爱我们的。我知道你们有很多很多的故事要和大家分享，你看我有一个很棒很棒的妈妈！把你们说的话写下来，再添上一幅图，装订成一本书，书的名字可以叫《我妈妈》，送
给你妈妈，一定是世界上，最美最美的礼物。这一课就上到这儿，下课！
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