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我的伯父鲁迅先生 第一课时
一、谈话导入，揭示课题
鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢？今天我们就一起去寻找答案。
介绍作者
二、初读课文，整体感知，了解主要内容
1、根据意思从文中找出相应的成语写下来。
（1）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫囵吞枣）
（2）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（张冠李戴）
（3）形容一下子明白过来。（恍然大悟）
（4）比喻经历长期的艰苦。（饱经风霜）
（5）因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（失声痛苦）
2、课文讲了几件事？
课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。
3、小标题：
追悼伯父、谈水浒传、谈碰壁、救助车夫、关心女佣阿三
深受爱戴、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣
深切怀念、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣
三、学习课文第一部分
1、理解：追悼、吊唁
2、作者产生了什么疑问？为什么伯父会得到这么多人的爱戴？
参加追悼会的人多送来的花圈挽联多送花圈挽联的有各种各样的人
3、这个问题解决了吗？（他为自己想得少，为别人想得多）
第一段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。第一段和二至五段是因果关心，4、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
第二课时
一、谈《水浒传》
1、理解：囫囵吞枣、张冠李戴
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
这一段主要抓住人物的语言进行描写。
二、谈“碰壁”
1、分角色朗读
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
从鲁迅的话中可以看出，旧社会太黑暗了，革命者和进步人士常常遭到国民党反动派的迫害和打击，表明了伯父和反动派斗争到底的决心。
三、救助车夫
1、理解“饱经风霜”
2、为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”。
身份、地位这样悬殊，但鲁迅先生给车夫包扎伤口时，却是那样精心，而且没有一点架子。
3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；两个“清清楚楚”说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对他的憎恨。他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
（联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中，自己却又无能为力。）
4、这段话主要对神态、动作进行描写。
四、关心女佣阿三
这件事与前三件事有什么不同？（通过阿三的转述进行描写）
五、人物形象
1、人物品质
谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；
谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；
关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。（鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。）
2、《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。如今，鲁迅离开我们已经 70 多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。
（1）每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起伯父对我说：“哈哈！还是我的记性好！”
（2）每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，听到伯父说：“四周黑洞洞的，很容易碰壁。”
（3）每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口，车夫那痛苦不堪时的样 子。
（4）每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起伯父劝她多休息的情景。
六、研读课文最后一段
对开头照应，又是全文中心句，起点明中心的作用。
一个苍老的身影出现在我的眼前。那佝偻的身躯，以及那饱经风霜的脸上，一道道如同小蛇的褶皱的沟痕盘踞在上面，使得他原本就脏乱不堪的脸上更添上了一份骇人的感觉。他弓着背，用黑黑的两手捧着一个脏乎乎的旧铁盒，用期待的眼光看着每一个从他身边走过的人，嘴里发出一种呐呐的声音。正是立冬的天气，他穿着不知谁施舍的棉袄，紧箍在身上，露着一条不知什么颜色的布腰带。他的脚上是两种式样和颜色的鞋子。
他，一个车夫，一个经历了太多太多的车夫。他的脸显出了这一切，他的脸让人心酸：一道道如同刀刻的皱纹放肆的刺进了他那又黄又瘦又脆弱的皮肤，那皱纹甚至连他有没有笑都分辨不出来。眼睛流露着那无尽的痛苦，从他的眼神中我似乎看到了他拼命拉车赚钱却只有少许报偿时那一种无能的失落。他的嘴苍白中带着些紫色。嘴巴仿佛也被那把利剑刺了几下，裂了好几个口子。他的手布满了老茧，高高突起，显得硬不可触。一个大冬天，他只穿着一件打满了布丁的衬衫，裤子被磨得看不出了材质。他光着血迹斑斑的脚，裸露在外面，接受风沙的“洗礼”。
由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧。流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹。
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《我的伯父鲁迅先生》说课稿字号: 小 中 大 发布: 2010-12-08 14:32:55 查看( 720 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(0) 个人分类: 集体备课 我的伯父鲁迅先生（说课稿）柯海静一、......
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