回忆录是一种回顾个人或历史事件，记录经历和感悟的书籍。当面对一些较为复杂或矛盾的情况时，我们需要运用批判性思维进行分类。这些总结范文旨在提供给大家一个思路和参考，仅供学习交流之用。
我的钟老师篇一
我们的班主任王老师，高高的个子，黄灿灿的头发。她神情严肃，但说话却很温和。
王老师教数学，她用尽了心思，认真给我们上课。为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。上课的时候，王老师演示课件，我们觉得就更有劲了。谁有了不会的问题，王老师总是一遍遍地讲，直到都会了为止。作业上，王老师要求更严格，一点错误都不能放过。哪怕一个小毛病，也要认真改过来。
一次，我有一个题目不会，就去问王老师。王老师刚上完了课，她的嗓子有点哑了，她的脸色有点疲倦，可是她还是耐心地给我讲，直到我明白了。我刚转身要走，另一个同学又来请教问题，王老师又坐下来给他讲解，没有一点不耐烦的样子。看到这里，我觉得王老师一定很累，我希望那个同学赶快听懂了，好让老师休息一会。
我的钟老师篇二
您好！
您是一位令学生敬重的好老师，您在六年级任教我们班后，那一幕幕场景都深深印在我的脑海中。
课堂上，您尽量把每个知识点简化，便于我们理解、记忆与运用。班上总有开小差或偷偷把手藏在课桌里玩东西的同学——我也是其中之一，您一般都不直接点名，而是善意地提醒有同学没在认真听讲，自己注意及时调整学习状态。您总是说，我们已经是少年了，每个人都有自尊心，老师愿意尊重我们，希望我们自己能加强自我管理能力。您这样做，既提醒了那些同学专心听课，又极大地保住了我们小小的面子。
我知道我的自制力并不强，时常会犯一些小错误。每回，您都会及时地教育我，时而严厉，时而温和。可我小小男子汉的“血性”总在这时候溜出来跟我捣蛋，所以面对你的批评，我经常会表现得不服气，有时还会回几句嘴争辩。可您也不气恼，一直和颜悦色地跟我分析推理，才使我低下我高昂的头颅。每每这时，您都轻轻地拍拍我的肩膀：“小伙子，加油哦！每天进步一点点！”我似乎感觉到一股暖流由您纤弱的手掌传遍我的全身，让我感觉浑身充满向上的能量。
我的语文成绩在班上并不优秀，可您从来没有因此而忽略我、放弃我。成绩不理想时，您鼓励我：“不要灰心，你的每一点努力老师都看在眼里，‘一分耕耘，一分收获’，每次哪怕进步三五分，总有一天你会进入优秀的行列。”终于，那次我的成绩突破了九十大关，我开心得不能自抑，从您手中接过试卷的那一刻，我从您的眼神里读出了欣慰、赞赏。
吴老师，我们即将毕业离开母校，但您的一言一行、一颦一笑永远铭记在我的心中。吴老师，您是我至今遇到的“最好的老师”！
祝
身体健康，永远幸福。
您的学生：
日期：年月日
我的钟老师篇三
要说我们最喜欢哪位老师？我想我们全班都会大声回答道：“我们最喜欢教语文的钟老师！”
漂亮
钟老师有个白白的脸蛋，樱桃般的小嘴，一副黑框眼镜后面藏着一双会说话的眼睛，波浪一样的弯发自然地披在肩上。而且钟老师身材苗条。那样子都能跟古代四大美人媲美了呢！
幽默
有一次，钟老师在上《守株待兔》这一课时，小朱同学在课桌上乱涂乱画，偷看漫画书。钟老师便走到他身旁，说：“小朱同学，你扮演农夫的样子可真生动，可是待会儿我们才会表演，你不用现在就开始表演了啊！”听完这句话，全班同学都哈哈大笑，小朱同学的脸红得像一只熟透了的苹果。
暖心
记得有一回，我在身体不舒服，上课时没精打采的`，钟老师便带我到她的办公室，给我吃维c片。她还时不时问我身体难不难受，很关心我。
这就是我们的语文老师，你们是不是也喜欢上了她？
我的钟老师篇四
您好！
工作忙吗？现在的小学生是否像我们以前那样调皮？
时间如白驹过隙，三年前那个皎洁月光下的晚上，我正以一个初中生的身份给您写信。不知不觉间，如今我要毕业了，这三年中所经历的点点滴滴让我成长了许多。当然，这些成长的根源是您给予我良好的基础。在此，对于您的培养我想对您说一声：“谢谢。”
小学时，英语课的课堂总是最令人兴奋，英语课总是被笑声所围绕，您用最生动的语言给我们讲课，生动中带着幽默。当时，对于英语半懵半懂的我们，您总是耐心的给我们讲解，帮我们整理、复印复习材料，这看似简单的行为，不知倾注了您多少的心血其中。可您，无怨无悔，总是将您最快乐的一面展现在我们眼前，这其乐融融的场景仍清晰的印在脑海。谢谢您，谢谢您的激情课堂，让我现在对英语的学习更加轻松。师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。
浓浓师恩令人难以忘怀，立人沃土让我茁壮成长。
从初一到初三，从抱怨到感激，从幼稚到成熟……这一步一步见证了我的成长历程。刚步入立人，我总是抱怨这里的作业为什么堆积如山？为什么要自己洗衣服？为什么压力那么大？随着时间的推移，我才明白学校对我们的一片苦心，懵懵懂懂中我的自立能力提升了不少。幼稚的思想总会给人带来许多的烦恼，同学之间偶尔的.斤斤计较会让人闷闷不乐，这给同学之间的交往造成了的阻碍，使人陷于孤独之中。而现在，我懂得了理解，懂得了宽容，不知不觉中我从幼稚渐渐成熟，在成长道路上我硕果累累。
立人是我的第二个家，这里是一片桃李芬芳的沃土，到处散发着知识的芬芳。早晨，朗朗的读书声，激情四射；傍晚，操场上的运动者，活力四射；晚上教室里的晚自习，专心致志。学会做人，学会健体，学会学习是我们的宗旨。充实的一天让我们安然入睡，每天基本一致的行程并不让我们感到枯燥，因为立人让我们快乐，让我们自豪。
立人的老师是我的第二父母，我爱他们，爱他们的勤奋工作，无怨无悔；爱他们的细心照料，无微不至；爱他们的激情课堂，振奋人心。
我爱立人，爱这片桃李芬芳的沃土。
钟老师，现在我已经是九年级的学生了，目前，我的成绩还算优秀，在这剩余的七八十天的时间里，我将会更加努力学习，力争中考创佳绩，届时与您分享成功的喜悦。
祝：
身体健康，工作顺利。
我的钟老师篇五
在一间宽敞明亮的教室里，同学们正在认真的朗读课文，听！那声音是如此的和谐、动听。这时，只见某师向我们走来，这时，一名同学小声地对某师说：“老师，我想去厕所。”这声音是这般的温柔、平静。然而，却不知触动了某师的哪根神经，顿时，她那舒展的长眉立刻聚集在一块儿，形成了一个疙瘩，她的那张瓜子脸也迅速绷成了一个窝瓜，她那尖刻的声音也立刻提高了8度，某师的声音如同一把匕首，刺破了那名小同学的自尊，插在了她的心上。真想不到，这么恶毒的话语竟然从这么英俊的小嘴里喷射出来，只见那名同学被吓呆了，一动也不动，身子发颤，不知如何是好。
我的钟老师篇六
您好！
您还记得我吗？我是您的学生—在，尽管您已经不教我了，但我还是十分想念。
有人说：“教师就像黑夜里的一盏明灯。现照亮了前进的道路。”而我却说：“您是我们的良师益友。让我们在一个丰富多彩的童年中度过每一天。
记得四年级时，我们班的桂航同学，由于下课玩悠悠球时，划上了眼睛，您知道后。心急如焚的赶到班上，立刻把桂航送进了医务室，在医务室里，您可真是热锅上的蚂蚁，急的团团转。当您知道桂航没事时，心里的大石头终于落地了，在您的眼神里，我感受到了慈母般的爱。还有一次，我有一道题不会做，无论怎样绞尽脑汁，就是想不起来。当我急得抓耳饶腮，这时，您似乎看出了我的心思，走到我的面前，和蔼地问道：“是不是这道题目不会做呀？"我红着脸不好意思的点了点头，于是您便耐心的教起了我，帮我扫除了“拦路虎”，今天，我想对您说一声：“谢谢”。
那时，是您让我们在知识的海洋里遨游，是您让我懂得了做人的道理，更是您，为我插上了想象的翅膀，带我飞向湛蓝的天空，感受那奇妙的世界……人人都说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊！孔老师，您就像是一个蜡炬，牺牲了自己，成就了他人。
孔老师，我对您说的话不是用三言两语能说完的，千言万语汇成一句：“孔老师，您放心吧，我一定好好学习，长大后，以优异的成绩来报答你对我的教育之恩！”
此致
敬礼
您的学生：xxx。
20xx年2月16日。
我的钟老师篇七
见信开心！
我们俩大概有两个月没见了吧，我们都很想您，您在北雅过得还好吗？
记得在上个学期的最后一堂课上，您给我们详细地解析试卷上的每一道题。您说，我们班上每个同学都很聪明，如果没有老师教学，您相信我们也可以自主学习语文；您说，每个老师都很优秀，您离开之后不要把您和新的老师作比较，这是对每个老师的尊重……您对我们的谆谆教导我们一直铭记在心，您的一言一行、音容笑貌都深深的烙印在我们心里，我们永远也不会忘记。
在各个学科中，我对语文有着浓烈的兴趣，那大概是因为您特别的和蔼可亲，也十分关心同学吧。记得有一次您布置了一篇随笔，您说想写什么就写什么，敞开心扉地写。我就开始随心所欲地写来起来，写到了我那几天在学校发生的趣事，写到了我的家庭，我的家乡，我的烦恼和压力。我本以为您只会粗略地扫一眼就打等第，却没想到您认认真真看了我的随笔，还在下面写下了一句话——“一个人不但要具有智商、情商，还要具有在逆境中保持初心的逆商，这样才能走向成功。”自从上初中来成绩就一直不是很好，压力也很大，当时我的情绪一度接近崩溃，直到看到您写给我的评语，才开始慢慢调整自己的心态，一步一个脚印地往上爬。可以说，您是我成长道路上的贵人，像我的亲生妈妈一样帮助了我许多，谢谢您！
这个学期我们班来了一位新的语文老师，璩老师很优秀，您也不要担心我们，希望您能多多注意自己的身体，不要太过劳累。
祝：
身体健康！
心想事成！
xxx。
20xx年xx月xx日。
我的钟老师篇八
您好！
时间过得真快！一转眼，我们从无知的孩子变成懂事的六年级“大”学生了。这些年来，您无微不至地关爱我们，为我们创造愉快的学习环境，燃起我们对学习的信心。在此，我特地写这封信，以表对您的感谢之情。
您是我们的恩师，从三年级开始教我们到现在。当时，由于各种原因我们班同学学习基础不扎实，自信心不足，是您带领我们去争取，享受成功的喜悦。记得有一次，我们学校举行古诗文比赛，原本我们诵读能力就很差，再加上普通话又不标准，这可把您急坏了。于是，你不厌其烦地教我们学平翘舌音，前后鼻音。我们一天比一天进步，您脸上也流露出欣慰的笑容。功夫不负有心人，我们班在古诗文比赛中获得了一等奖，但你严肃地对我们说：“胜不骄，败不馁。”我起初并不太懂，但后来我慢慢地领悟了其中的道理。
您善于因材施教。课堂上，您把浅的问题留给学习能力弱的同学，深点的问题请成绩好的同学来回答，胆小的同学只要一举手，您总请他优先回答。每个同学都有机会。您还经常找有问题的同学谈心，甚至请他们到家中吃饭，谁会不听您的话呢。
老师，你为我们付出太多太多了。我还清楚地记得上学期身怀六甲的您仍坚持为我们上课，每天你都细心地批改着我们的作业本，55本作文本在你的修改下，出集了。平时，您耐心地为后进生补课，要他们全弄懂为止……老师，您为我们牺牲了多少课后时间，从无怨言，遇到您，我不知道是不是天意。
身体健康！青春常在！
你的学生：唐娜。
日期：
我的钟老师篇九
这节是语文课，钟老师左手拿着一个小药瓶，右手握着一个装着热水的水杯，愁着眉，表情似很难受，缓步走进了教室。同学们顿时止住诵读声音，把关切的眼神投向钟老师，眼睛里满是疑问。“钟老师怎么了？”“钟老师手上拿着什么药？”“钟老师是要吃药吗？”……钟老师仿佛看穿了大家的心思，微笑着说：“老师身体不舒服，吃下药我们就上课。”说完，她把水杯放在讲台桌上，拧开药瓶盖，摇了摇，把一撮药粉倒入水杯里，盖好药瓶后拿起水杯上下左右轻轻地摇晃了几下，尔后端起水杯仰头喝了一口。从钟老师微皱的.眉头和喝药时不自禁的颤抖一下，马上就有同学问：“钟老师，药是不是很苦啊？”仲老师微微点点头，又喝了一口药，许是那药水很苦很烫，钟老师忍不住用手扇了扇嘴巴，似乎想扇掉药的苦味和热气。药喝下后还轻拍了几下胸前，让药水顺下肠胃。紧接着放下水杯，清了清喉咙立即就给我们上起了课。
……。
钟老师就是这样，嗓子哑了，生病了，也从未说过：“让我休息吧”，宁愿自己撑着也不不愿意让我们拖一节课。在我心中，钟老师最美！不仅外表美，她的心更美！
我的钟老师篇十
老师，您是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵。
我的老师很漂亮，有黑黑的眉毛，眼睛特别敏锐，每次有同学做小动作，老师就能发现。当然，老师的耳朵也很灵敏，每次上课有同学在说话，老师的耳朵一动就听到了。
老师不是特别凶，而是有点温柔。有一次，老师要求背诵课文，我没有背会课文，老师也没有打我，就说：“明天会背就行。”第二天，老师好像忘记了昨天的话，没有让我背课文，我问老师：“老师，今天不是您要让我给您背课文吗?”老师说：“下课再背。”我点了点头说：“那好，下课给您背课文。”下课了，我看见老师在认真地写教案。我最后终于给老师背了课文，我心中的这块大石头终于落地了。
老师不光温柔，也很关心我们每一个人。有一次，老师带我们去操场上打篮球，我的老师当队长，我是红方，我的对手有四个人，我们也有四个人。开始打篮球，打着打着，有个同学受伤了，老师跑过来，先给同学清洗伤口，再上药。
天涯海角有尽时，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
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我的钟老师篇十一
她只不过是个三十出头的女老师，姓钟，一双炯炯有神的眼睛，平时总是笑眯眯的.，总是给人温暖的感觉。
记得那个早晨的晨会课，我和同桌讲“悄悄话”了，钟老师轻轻地走到我面前，悄悄地对我说：“不要讲话了，赶紧读书呀，你看同学们都在读呢！”听了她的话，我连忙跟同学们读起书来。
钟老师不但在学习上关心我们，在生活上也非常照顾我们。
上午还是晴朗的天空，可到了中午却电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降，爸爸妈妈又不在家，都不会来接我了。这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁在走廊上来回徘徊。突然，一个熟悉的身影出现在我的面前，走上前一看，原来是钟老师。“你怎么还不回去？”“我没带雨伞，又没人来接。”“来，上车！”我犹豫着，但又不希望辜负老师的好意。一路上，老师将雨伞倾向我这边，可她自己却浑身湿透了，激动的泪水溢满我的眼眶。第二天，老师生病了，我得知后，在心里默默地为老师祈祷着，希望老师赶快好起来。
十年树木，百年树人，老师的哺育之恩令我终生难忘！
我的钟老师篇十二
钟老师是我们三（3）班的班主任。我觉得钟老师有时严肃、有时活泼、有时很高兴、有时又很生气，让人琢磨不透！在课堂上，要是有同学做小动作或者说悄悄话，钟老师就像老虎要吃人似的，用他的“武器”来吓唬我们。
在课余时间，他就像变了一个人似的，和我们一起讲笑话做游戏，说说笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活泼的小白兔。在音乐厅里看电影的时候，钟老师又变了一个人，他就像服务员一样跑东跑西，为我们服务。在考场上，钟老师一脸严肃的表情，让人看见了觉得又害怕，又可笑。
如果大家都考试成绩很好，钟老师会非常高兴；如果有很多同学没考好的'话，钟老师的肚子会被气的圆滚滚的，我都担心钟老师的大肚皮会爆开！我们经常给钟老师开玩笑：“钟老师，你怎么总在变脸呀！”钟老师笑着说：“那我以后就总是一张脸，上课像老虎，下课也像老虎咯，好不好？”“不行！钟老师要上课像老鼠，下课像老鼠！”“哈哈哈”！我们班的“变脸”钟老师，让人又害怕又喜欢！
我的钟老师篇十三
当黄老师走进了教室，眼里充满了忧伤，还没等我们开口，黄老师就说：“钟老师病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！钟老师以前身体一切正常，如果没来，不是果没来，不是听课，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黄老师好像知道我们的意思，又接着讲：“钟老师的腿扭伤了！”另一句话使我们毛骨悚然：“钟老师走在回家的路上，突然，一个“调皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休养。
我听了，心头一震。钟老师是我们的好老师，虽然平时有点严肃，不过，曾经被她教过的.学生几乎都考上了名牌大学，她的孩子就更不用说了。其实我每次的表扬几乎都在语文课上得到的，偶尔还会得到掌声，可钟老师不来我就得不到表扬了，我多么盼望钟老师能早日回到我们的身边。
钟老师祝您早日康复！我离不开您的表扬和鼓励！
我的钟老师篇十四
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五（1）班，便看见钟老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，钟老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来钟老师还是个负责任的老师。
我的钟老师篇十五
我们班的班主任钟老师，脑子总是记不住事情。
钟老师她是带我班的语文课，前几天说要在今天给我们随堂考试，看看我们最近的学习成果，结果今天的语文课上，老师并没有拿来语文试卷，而是拿来了语文课本和语文教案准备继续上课，我们露出一副怀疑的表情，老师以为走错了班级，正要走，我们拦住了老师说：“您说，今天要进行随堂测试的。”老师恍然大悟，拍着自己的头说：“看我这记性，那……今天不考试了，咱们继续上课吧。”
钟老师犯糊涂不止是这一次。几天前，我们班有一节语文课，都上课很久了，老师还没有来，过了一会儿，老师来了，说是记错了班级，到别的班级去上课了。前一段时间学校领导要求每个班级都要开家长会，老师并没有通知我们，等老师想起来的时候通知家长时间也来不及了，老师只好在这个星期日通知家长，下个星期再开家长会。到了开家长会的那一天别的`班级都在开家长会，只有我们班级在上课。
唉，我的班主任钟老师可真是一个糊涂的人啊。
我的钟老师篇十六
我们班的钟老师是个很有个性的人，也是个“酸”老师。
钟老师的脾气很温柔。我们的课堂上每次都会有哈哈大笑的声音，可钟老师从来不会批评我们，而是会很亲切地对我们说：“孩子们，安静下来。”这一声“孩子们”让我们感觉老师就像一位和蔼可亲的`大姐姐，我们班立马变得鸦雀无声。
钟老师不仅脾气温柔，教学方式也很“温柔”。
钟老师喜欢让我们自己思考，自己想象，每次都会让我们自己写下来再说。这不，钟老师又开始“发号施令”了：“孩子们，老师给你几分钟时间想一想，写一写，过一会儿，我们再一起分享答案。”我们每天都会反复地思考，因为这样，我们班的理解能力有很大的提升。
其实，钟老师在课上有时也很严肃的。
“焦少俊，我让你坐在这是让你跟同桌讲话的吗?”
“练宸宇，你写的是什么鬼字?”
看，老师也是很严肃的，每次她一生气就会让我起鸡皮疙瘩。
钟老师教会了我们许多道理，用行动和语言教育我们，激励我们。从钟老师身上，我懂得了许多道理，她身上的闪光点永远照亮着我们前进的道路。
我的钟老师篇十七
在10月2日那天下午，我们班的班主任——钟颖珊老师，因为要去听课，所以不能为我们上2天的课程，临走前叫我们乖些。
在10月2日下午，我们因为没有受钟老师的指导，所以有好几个同学开小差了。我们班的数学老师叫我们不要吵了，但是我们还是吵，没有钟老师我们班就像一个市场想说就说，想大声说话就大声说话。
在钟老师走后的第一天，我们因为中午迟走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面奖旗，没有钟老师我们班就会拿不到那三面奖旗，我真希望钟老师你现在就能回来啊!
在钟老师走后的第2天早上，我们本来想做好一点，让钟老师开心，但是好景不长，过了一节课时间，有的同学撑不住了，就打了退堂鼓——开始动来动去，英语老师说了不要开小差还是开了，没有钟老师我们班就上不了一节好课。
那时候我总会想：“钟老师，你快点回来吧！我们班就要散架了！”
我的钟老师篇十八
我们的班主任钟老师是一个“奇怪”的人，我们有点怕她，但又非常喜欢她。
钟老师是一位亲切、细致、充满爱心的人；是把每一个学生都当做自己的孩子看待的`人；是对工作充满激情、有责任心的人。钟老师像一架永不生锈的播种机，不断在我们心里播下知识的种子，又像一把大扫帚，不停歇地扫去我们心灵上的灰尘。她对我们的爱，像春天里的一场雨，给我们带来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我们指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我们带来温暖。
钟老师的眼睛特别明亮，总能看见谁调皮捣蛋。钟老师还有一双敏锐的耳朵，像忠实的哨兵，时刻帮孙老师侦察“敌情”。钟老师有一张能说会道的嘴，从这里面迸出的话语，总是那么生动、流利、温柔。她讲话语调不高，但所讲的话总能钻进我们耳朵，听得清清楚楚。
记得上学期，钟老师病了，需要做手术，可是她一直拖着，总放心不下我们这群小孩子。后来实在没办法了，才去医院做手术。同学们本来认为“山中无老虎猴子称大王”，可以好好放松闹腾一下，可是，我们两天没看见钟老师，都非常想念她，只盼望着她早日康复。
我的钟老师篇十九
记得我读一年级的时候，有个姓钟的男老师，他是我们班的语文老师。
记得他第一次和我们说话的.时候，总带着股切的目光望着我们，用响亮清脆的话语给我们讲课，我们总听得津津有味。因为他每一个语音都发出强烈的愿望，愿我们学习进步、发奋图强。希望我们长大后能为班级，为学校，为祖国争光。他在黑板上认真地写下“a、o、e”，然后一追一遍地教我们读。我们也跟着老师读“a、o、e”。老师那获火热真攀的心，每发出的音节都带有强烈的感情。他总要让我们弄到懂为止。他说：“拼音是很重要的，无论读小学、中学、高中、甚至连大学也要用上它，无论干哪一项工作，都少不了它，你们一定要认真学好。”老师的话语，至今我还记着。
其次，他不但认真教我们读，还手把手地教我们写字母呢！他说字母也有笔顺，先写这再写那。要写得清楚、工整、不能写得歪歪斜斜。有时他竟会抓着我的手认真地教我写。
再而，老师每天要备课、改我们写得一沓糊涂的作业，还要做学校有关的工作呢！啊，老师您是用辛勒的汗水，浇灌着我们祖国的花朵，您对我们寄托殷切的希望，我歌烦您，赞美您。
我的钟老师篇二十
上个星期五，学校突然决定：钟老师不再当我们的班主任了。我们十分伤心。那天早上，我刚到学校，就有几个同学对我说：“钟老师今天要调走了。”我开始不相信，以这他们在骗人，就没有把这句话当回事，坐到座位上，听到唐林溪和钟响也在议论这件事，我心里有点。一会儿，钟老师来了，她看我们一脸伤心的样子很疑惑，这时，梁校长领着一位老师来到班级，对我们说：“钟老师身体不好，学校考虑到钟老师身体情况，把她调到工作比较轻松的教导处，钟老师仍在学校工作，有什么事情还可以找钟老师，以后你们的'班主任就是这位来自六小的于老师，你们要听于老师的话，努力学习。”
当钟老师离开教室时，我看到她在努力控制自己的情绪，只说了一句：“我会经常来看你们的。”同学们异口同声地说：“老师再见。”许多同学都哭了，我也要哭了，我用书挡着脸，努力使自己不流泪，这时的同学们不再像原来那样活泼开朗了，而是依依不舍的望着钟老师远去的身影。钟老师走了，她虽然不再是我们的班主任了，但她那甜美的笑容，永远留在我们三年三班每一个人的心中，老师，尊敬的钟老师，我爱你！
我的钟老师篇二十一
不久前，学校来了一批实习老师，我们班分到四名。在他们中间，我最喜欢钟老师。
钟老师是位男老师，个子不高，在其他三个女老师中也算是第二矮的了，但他说话、做事都能跟她们一争高下。老师一般对学生都很严肃，可是钟老师跟孩子似的，不怎么会生气。
那天上学，狂风大作，倾盆大雨哗哗地下着。我刚下车，想撑伞，可伞偏偏不听我的话，不是撑不开，就是撑反了，害得我都快淋成落汤鸡了。突然，我听见有人叫我，“圆媛，圆媛！”我转过头一看，原来是钟老师。他撑着伞从远处跑过来，把我拉进了他的.雨伞里。他把雨伞的一大半给了我，自己却淋湿了许多，还一手扶着我的后背。他边走，边跟我讲：“到教室后，把外套脱下来……”听着这些话，我真感到他如慈父一样。进了校门，他把我送到楼梯口，又对我说：“你先上去早读，我马上来。”
有一次，我问他：“为什么要当老师？”他说：“因为我喜欢孩子。”钟老师，我想你以后一定会是一位受人敬爱的好老师！
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