大班语言活动古诗由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言古诗”。
大班语言活动：古诗“九月九日忆山东兄弟”
设计意图：
秋天里有两个重要的民间传统节日：中秋节和重阳节，它们的特点是亲人朋友团聚、登高。通过一问一答的形式以及欣赏思乡名诗，引导幼儿走进美妙的古诗世界，而大班幼儿正处于形象思维向抽象思维过度的阶段，如何通过诵读理解诗歌意思，领悟诗中之情。
活动目标：
1、欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。
2、理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。
3、感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。
活动重点：
欣赏并理解古诗，理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。
活动难点：
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。
活动准备：
让幼儿预先知道九月九日是重阳节，了解一些节日民俗、多媒体课件、相关诗句字卡、诵读古诗视频。
教学方法：故事情境教学法、欣赏法、问答法、表演法。
活动过程：
一、开始部分
欣赏故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢？他想到了些什么？
二、基本部分
（一）完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。
师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。提问：古诗里说了些什么？古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同？
小结：同样是讲一件事，刚才故事讲了好多，古诗只用了四句就讲完了。（明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。）
欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。提问：①在这首古诗里你有哪些地方还不明白？
（引导幼儿结合对故事的记忆，来理解古诗的字、词，感受古诗整体的意境。）②这首古诗告诉我们一件什么事?（引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。）
（二）师幼完整欣赏并有感情地朗诵古诗。
（三）迁移情感，体验诗人的思乡之情。
提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢？
三、结束部分
师幼小结：今天我们一块分享了唐朝诗人王维的一首古诗，古诗的名字叫做什么呢？请小朋友下午回家后讲给自己的家人听，好吗?
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