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《窗边的豆豆》读后感
这是我近期读过最有感觉的书，其实应该说是文章，它给我的第一感觉就是短小却意味无穷，文章通过小学一年级孩子“豆豆”的眼光讲述了她在一个美丽的学校“巴学园”中成长的过程，故事中充满了温情与爱，这让我想起儿时看过的小说《会飞的教室》，虽然两作品作者一个在西方，一个在岛国，但他们的意蕴却都突出了用“爱”教育。
文章一开始写到小豆豆被开除，从老师的口中让我们知道了这个小女孩有多么的“特殊”：从对于开关桌椅的癖好，再到与窗外的广告员搭讪。。让我们感觉到这个孩子善良的心，故事在这里其实拐着弯在批判当时现行的教育制度：貌似是某种赶鸭子上架的方法。可是在这里读者们可以欣喜的看到我们的最主要人物：巴学园的校长小林先生出现了。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
撇开那些个老师不讲，我觉得学生身上也有很多可以说，文中提到有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢，她为了不使美代天天缠着校长去买，便把这朵引以为骄傲的蝴蝶结摘了下来，这就说明了豆豆是个善良的孩子，只是没有人发掘，有个成语叫做成人之美，我喜欢将它理解为让别人去做想做的，学校的种种做法，比如让孩子们在电车里上课，下午散步，都无限制的发散了孩子们的想象力，反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
文章最后以悲剧收场，我觉得不置可否，可能也带有作者的感情在里面，但故事中那种乌托邦式的教育会一直留在心中。
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