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我的一天
（一名农村教师的一天）
今天是2016年9月28日，早上5:30我被闹钟叫醒，在温暖的被窝里挣扎了五分钟，看了看旁边还在熟睡的女儿，亲了亲温温软软的小宝贝儿，为了她早餐能够吃好吃饱，我开始穿衣了。昨晚上刮了一夜的风，温度下降很多！
穿好衣服，头发随便的挽起来，我就进了厨房，开始淘好米，玉米粒儿，放水，然后打两个鸡蛋，放点儿盐水，香油（做鸡蛋羹），把搅好的鸡蛋液和馒头一起放在笼屉上，开始烧火煮饭，用得是刚秋收下来的豆秆和玉米皮，火烧得很旺，煮饭很快，鸡蛋羹凝固后和热好的馒头一起出锅，然后和水搅点儿白面倒入煮沸的米汤中，再次煮沸几次，就做成了一锅又香又稠的大米玉米糊涂。最后再清炒一盘红萝卜，这就是女儿简单的早餐了。6:40完成早餐。
做完饭后，开始把女儿叫醒，穿衣梳洗，之后吃饭送她去上学。7:15顺利把女儿送走。7:20我开始去上班，步行三五分钟到达M小学，开始一天的工作。
到了学校，和学生一起把班级和卫生区卫生打扫干净，让学生上交昨天的作业，进行面批，因为学生较少，面批更有效。组织学生对学过的语文拼音进行复习，背诵默写23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，以及《山村》里简单数字的默写。这就是早读时间的任务。
八点十分开始正式上课，进行第一次试卷考试（看图说话学拼音考试），每一个题目都要给学生去读，因为一年级的学生看不懂题目要求，有时也不懂要去怎么做题，每读一道题目，在班级里来回巡视，发现学生掌握的不够精准，有很大的提升空间。很多同学往往对总的拼音默写或背诵都不错，但一个字母挑出来，单独来认读，或者出现在音节里，学生不能很快的认读，这一点有待加强训练！平舌音、翘舌音不能很好的区分，还有就是对音节声调的听写很差，写不好声调。看到学生一些很简单的题目都不会，有点儿生气和失望，但转念一想，他们毕竟是刚上小学的孩子，认知能力、接受能力太有限，能够在班级里认认真真做完试卷已经很不容易了，对他们，我只能鼓励不能批评，不能打消学生的学习积极性。这样想来，心情好很多。两节课时间做完试卷，9:40，开始阅卷，八个人的试卷二十分钟就改完了，看试卷，分析试卷。一上午就这样结束了。
11:30放学，11:40到家，做饭吃饭去学校13:40到学校，因为现在还有午休，进校组织学生在班级里午休或者写作业，到14:50上第一节课，三年级的英语。内容看起来很简单，一节对话课，用英语向别人介绍自己，Mr Jones,this is Mi Green.Good morning,Mi Green.Good morning.看起来很简单的三句话，学生却学起来很吃力，尤其是对this is发音很困难，看着一节课就要结束，而我的教学任务还没完成，学生学的效果不理想，我想课后一定好好反思一下自己的这种教学设计，同时我鼓励同学们：学习一项全新的技能时，刚开始都是困难的，但是我们要通过自身努力去去克服困难，英语里有一句谚语叫做：Practise makes perfect.熟能生巧，希望同学们记住这句话并能实际的去运用，我们可以想一想当你们第一次学自行车时或者第一次学溜冰的时候，还有老师第一次学电脑，第一次学开车的时候，第一次第一步对每一个人来说，都是困难重重的，万事开头难嘛，但是当我们不放弃，加油坚持，最后收获的还是我们，我们学会了骑车，学会了溜冰，学会了做饭等等，最终，老师相信你们也会学好英语！同学们被我鼓舞的开始大声朗读英语起来，我心里感觉满满的成就！
下午另外的两节课，我通过手机软件英语流利说，学了二十分钟的口语，批改拼音作业，写了两个课时的教学设计，至此5:30，我一天的在校工作结束了。
晚上，吃完饭，辅导中班的女儿写拼音宝宝e，看着她稚嫩的小手认真努力的写字，心里有些心疼，三岁半就开始学写字，太早了，但现在整个地方的幼儿园教育都是如此：过早进入小学教育，我，又怎能抗衡得了？有时候很想带孩子远离这种环境，给她创造更好的教学环境，但目前看来，只能是想想罢了，因为我还是那样贫穷的一位农村小学教师！我爱我的工作，我愿意教孩子育孩子，但真的是，工资是我不可言说的痛！女儿做完作业，洗刷完毕，听会儿儿歌和故事，9:20左右进入梦乡，我的个人锻炼身体时间以此锻炼半个小时，整理衣服，收拾房间，10:20睡觉，一天就这样结束了，无愧于心，每天睡得特别好！
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