我的语文教学故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的教学故事语文”。
我的教学故事
王丽君
我是一名平凡的不能再平凡的教师，转眼间从学生的身份转换到教师的身份也才4年。回首这近4年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯，却赋予我生命的激情。
我是一名中低段的语文老师，教学过程中，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学方法。主要体现在以下方面 , 在语文课堂中我采用多样化活动教学。所谓多样化活动教学就是把小故事，儿歌，谜语，比赛等融入到课堂中，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使语文课真正活起来。
俗话说 “兴趣是最好的老师”，这一点在语文教学中尤为重要。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。中低段的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，低段教学时我将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。中段时我将生字称为拦路虎，让孩子们争当打虎英雄，同学与同学之间进行竞争，看谁打的老虎多。识字的过程也随之变成了交朋友、招呼小客人和竞赛的过程。在教学中我为了保持学生们的学习兴趣还采用了一些游戏：猜谜语、唱歌、讲笑话等等，在游戏中学习，在学习中游戏。在教学中我还采用了学生操行分评比，凡是上课乖得、认真听讲、积极发言的我都会给他们加操行分。在轻松愉悦的活动中、不甘落后的竞争自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。
对于课堂上发言的孩子我会及时地给予表扬。不爱发言的我会鼓励他们发言，哪怕说错了，我也从不责骂他们，所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”赞美学生会让他们获得情融融、意切切的感受。这种感受会转化为积极向上的原动力，燃起孩子们的希望之火，唤起他们的进取心。让他们慢慢体会到成功的喜悦，明白老师对他们的关心和喜欢。
我在平时也常常和孩子们一起玩，一起学习，拉近彼此之间的关系。努力做到生活中是朋友，学习中是师生，亦师亦友。在学习中我也常常被孩子们的问题难住，但我会实实在在地说老师不知道，我们一起动手查资料来解决。这种说实话换来的结果是孩子们更感兴趣了，更积极主动地学习，因为他们在跟比赛，看谁先知道答案。生活中我主动去关心每一个孩子，哪个孩子今天穿了新衣服、新鞋子，或是换了新发型我都及时的进行赞美，让孩子们知道老师在关注他们、关心他们。
对于我而言，“每堂课起码要对得起天真可爱的孩子”。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，“何必跟自己过不去呢？”有这么一句话，“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。“学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。”只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上语文课有那么多的乐趣。
我的语文教学故事在参加普通教师岗位培训后，在累和快乐中慢慢体味教书的滋味，在吸纳新鲜血液的同时，对自己曾经的成长故事细细咀嚼回味„„..在我教书生涯的第一年，发怒成了我生......
我的教学故事我是一名平凡的教师，转眼间已经工作17个春秋了。回首这近17年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯，却赋予我宝贵的课堂......
我的教学故事我是一名平凡的中学语文教师，转眼间已经工作17年。回首这近17年的教学，懂得平平淡淡才是真，但是平淡的教学生涯，却赋予我宝贵的课堂教学经验和人生经验。我是一名中......
我的语文教学故事《草船借箭》这篇课文是人教版六年制第十册中的一篇课文，是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。对这个历史故事，同学们通......
我的语文教学故事海原回中 黄宗金（一）扣分我既是班主任又是语文教师，教学故事天天有。 这不，刚进教室就又有了——学生一窝蜂地向我涌来并迫不及待地对我说：“老师，又被扣分了，她今......
