幼儿园大中小班幼儿年龄特点及活动指导要点总结 计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园工作计划月总结”。
幼儿园大中小班幼儿年龄特点及活动指导要点:总结 计划
一、活动的自主性、主动性提高
随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。
指导要点：
大班幼儿自主性、主动性提高，启示我们教师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。教师的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。
二、活动更加有目的、有计划
同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于教师的引导。
指导要点：
教师应让孩子参与学习计划的制定，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面 也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。
三、自我控制能力提高
以大脑额叶逐渐发展和神经纤维髓鞘化接近完成为标志，5~6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此相对应，幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。
指导要点：
由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。
四、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容
5~6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。正如陈帼眉教授在《学前心理学》中所指出的那样，“如果说4岁儿童的活跃主要表现在身体的活动上的话，那么5岁儿童的活跃主要表现在智力活动的积极性上”。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。
指导要点：
学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。
一、不同年龄班幼儿的特点(一)活动的交往性1.小班幼儿有以自我为中心的倾向,他们喜欢独自操作、平行活动,常常是一个人独自在角落摆弄材料,很少与人闲谈,也很少就操作中的有......
(一)小班特点1小班幼儿语言表达能力弱，理解力差。 2喜欢独自操作、平行活动,很少与人交往。3在区域活动很多情况下以模仿为主。对材料大多停留在常规性的操作上,不断地重复,......
3~4岁幼儿年龄特点3~4岁幼儿的身体组织结构和器官功能有所加强，骨骼更坚硬了些，但骨化过程还未完成，容易变形，神经细胞脆弱，易疲劳，大脑皮层在形态上继续分化。在功能上逐渐成熟，到......
小班幼儿年龄特点 小班幼儿年龄特点 不详 小班幼儿年龄特点 小班幼儿年龄特点儿童年满三岁，可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。但由于生活条件和教育条件的改......
“xjt123”为你分享9篇“小班幼儿年龄特点”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。篇1： 小班幼儿年龄特点 一、认识的发展1、感知觉的发展(1)视觉：主要表......
