秋大中小班体育计划[新]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级体育活动计划”。
2011年秋大班幼儿体育游戏活动计划
（2011.03―06）
一、指导思想
幼儿进入大班一学期，通过游戏活动，幼儿的大肌肉、小肌肉的协调性、灵活性得到进一步增强，形象思维逐渐向抽象思维开始转变，大部分幼儿的反应能力逐步增强。特别在表演游戏的开展过程中，幼儿对故事的表演兴趣越来越浓，幼儿初步的能协商自由选择角。但在游戏活动中也存在不足之处。
1、幼儿在游戏活动中互相合作的意识淡薄，不能很好的和他人进行融洽的游戏活动。
2、在表演游戏活动中孩子对表演角色的把握上还仅限在一般性表演水平上。
3、幼儿在游戏活动中的常规意识较差，特别是在遵守游戏的规则及受理玩具方面还要继续加强。
二、游戏目标
1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。提高幼儿在游戏活动中的合作能力。
2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。
3、幼儿能遵守游戏规则，知道收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。
三、游戏重点与措施
1、老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏材料的投放中应注重材料的操作性，教育功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。
2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。
3、在游戏活动中加强幼儿良好常规的培养。
4、教师应认真备好课并做好观察记录，将活动区观察记录，作为教师引导幼儿在活动区健康和谐发展的重要依据。
陈 开 军
2011.3.2
2011秋中班体育计划
一.中班情况：
1.中班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，应该加强这方面的训练。
2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.幼儿对体育运动的兴趣高，但投入不够、不集中精力、组织纪律不强。
二.解决方案：
1.要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.加强《课程》中要求的体能锻炼及培养幼儿的体育运动纪律性和组织性等。
3.能组织幼儿进行体育锻，重视早操。
4.幼儿园领导要对体育教学时时进行督促。
5.针对中班的幼儿，进一步提高幼儿的体育兴趣，多开游戏课
6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
7、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
8、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
三.实施过程：
1.协助卫生院医生给学生体检。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）
2011年小班体育游戏计划
一、情况分析：
本园共有四个班，根据幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的各种游戏。
二、工作目标：
深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
三、工作主要内容：
根据幼儿的年龄特点选一些简单而有趣味的体育游戏，让幼儿快乐运动快乐成长。
四、具体措施及实施途径：
1、继续丰富幼儿的知识和生活经验，培养孩子团结合作精神和竞争意识。
2、帮助幼儿理解游戏内容并掌握游戏方法，鼓励幼儿主动地与他人交往，遵守游戏规则，培养幼儿活泼开朗的性格，发挥游戏在幼儿发展中的重要作用。
3、引导幼儿主动地与小朋友进行简单地合作游戏，不争抢玩具，游戏结束能在老师的引导下收放好玩具。
4、加强幼儿语言能力的培养，能用完整而清晰地语句向别人表达自己的意愿，在游戏中能熟练地使用礼貌用语：“请、谢谢、再见”等。
5、教师以角色身份指导幼儿游戏，丰富游戏内容，促进幼儿游戏情节发展。
2011年小班体育游戏计划一、情况分析：本园共有四个班，根据幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的各种游戏。二、工作目标：深入贯彻《......
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