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预科班活动课计划
根据学校安排，结合预科班实际，以学生实际为基础的原则，力求最大限度地活跃班级氛围，挖掘学生个性潜能，尽可能提升学生素质以及从高中地理学习出发，激发学生学习地理的兴趣。为此，我们设置了不同的主题月活动，详细安排如下：
三月：认识自己
俗话说，“人贵有自知之明”，正确的认识自己，客观的评价自己，对接人待物和处理问题，对学习和生活会有极大的好处。一个人不能正确评价自己，就会产生心理障碍，因此，学生应可能的了解自我、认识自我，这样才能更好的把握自我，发展自我。
3月3日：制定学习目标：各科成绩及想上的大学名字，并将它读出来 3月4日：向同学们介绍自己：突出特点，每人一分钟
3月10日：观看《开讲啦——梦想造就软实力 》（王力宏）3月11日：讨论：重视今天的每一步奋斗 3月16、17日：观看《驯龙高手》
看看不起眼的小嗝嗝最后的成功 3月23日：讨论：如何把目标转化为行动
3月24日：观看《开讲啦——再坚持一会儿 》（王健林）3月31、4月1日：观看《超能陆战队》
看大胖子的超能力 四月：发现科学
培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。
4月7日：“数学竞赛”题目的比赛。
4月8日：编写调查课件:校园植物的学习,组织学生进行调查学校各种植
被并将其分类，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和
观点，形成课件。
4月13、14日：《国家地理.迪拜.奇迹还是镜中月》
认识竞争社会中抓住机遇，实现飞跃
4月21、22日：制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。地球仪演示地球公转自转，各大洲、各国、各省市的轮
廓模型,生态环境模型。
4月28、29日：观看美国科幻电影《后天》中的各学科知识
感受气候变暖带来的巨大灾难以及生命力的顽强和对生的渴望 4月30日：创编有趣小报、科学板报：以生活中知识为主。
五月：野外拓展
激发自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
5月5日 盲人方阵：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜
5月6日 比划猜猜：培养团队间的默契程度。5月12日 脑筋急转弯环节，自己出题对手回答。
5月13日 信任背摔：每一位伙伴必须要从1.5米高的高台上向后倒在由
自己伙伴组成的“保护网”上，所有的责任与安全均在我们团
队的手中。难度并不大，这是一个个人挑战与团队相结合的项
目。
5月19日 口号响起：全队围成一圈，按照指定的节奏规则在最短的时间
内逐字完成一句口号
5月20日 异地传书：每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给
下一个人，如此类推，直到传达到最后一个人，由最后一个人说出 字条上的内容。惩罚（跳兔子舞和用屁股写字）
5月26日 有难同当： 同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内
容： “我 XXX 要 YYY(另一人)做···将纸条收集后, 逐张抽
出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:”同生“ ”共死“ ”你死“ ”我活 “若抽到”你死“的话, 便做纸条上要求的5月27日 歌声嘹亮：歌曲接龙，要求里面包含的词相同
六月：运动月
强身健体，克服十二月的疲惫，赶走疲劳。6月2日 羽毛球比赛（本班热身）6月3日 羽毛球比赛（本班对抗赛）
6月9日 羽毛球比赛（与其他班的对抗赛）6月10日 其他球类竞技
6月16日 黄河、长江（分组角逐）
6月17日 表演周：实施自己最得意的运动项目（跑步，篮球，羽毛球，舞蹈···）
6月
23、24日 简单小舞蹈教学（健美操、瑜伽）6月30日 五人六足（分组角逐）
七月：放飞青春 青春充满了激情、充满了温暖、充满了生机。青春是美好的，需要我们珍惜。我们需要学习，让知识丰富我们的生命，在这个知识的竞技场里，无所谓失败。只有不断地尝试、不断地探索、不断地开拓创新；青春的我们是快乐的，沐浴在知识的阳光下，享受家人的爱，我们有成功的资本。
7月1日
歌唱比赛
7月
7、8日
个性展示：展示自己的强项
7月14日
辩论赛：亡羊补牢，是否为时尚晚？ 7月15日
手语舞蹈《感恩的心》、《爱》 7月
21、22日
视频：《逆光飞翔》
7月
28、29日
视频：《当幸福来敲门》
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