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育人为本 德育为先
培养“留得住、下得去、用得上”的应用型人才
——遵义师范学院大学生思想政治教育工作纪实
中共遵义师范学院委员会
1907年遵义师范学堂开创至今，学院历经百年的师范教育传统积淀，逐渐确立 ‚立足西部、服务山乡‛的办学宗旨、‚厚德树人、笃学致用‛的校训。在大学生思想政治教育中，学院将党的教育方针与办学目标紧密联系，着力培养学生扎根西部、奉献山乡教育的思想品德，探索出了一条具有遵义师范学院特色的大学生思想政治教育工作之路——‚育人为本，德育为先，培养‚留得住、下得去、用得上‛的应用型人才。
一、形成‚1+1‛的工作机制和‚六大工程‛为主导的长效机制 经过长期的探索和实践，学院大学生思想政治教育工作逐渐形成了‚一个领导核心‛和‚一个工作体系‛的‚1+1‛的工作机制和‚六大工程‛为主导的长效工作机制。
学院大学生思想政治教育工作坚持以党委为一个领导核心，统领全院学生思想政治教育工作。大学生思想政治教育工作的成效，核心在党委的领导。一直以来，学院党委按照培养人才这一中心工作，贯彻落实科学发展观，注重深化领导理念，提升领导能力，为大学生思想政治教育工作的开展提供坚强的领导保障作用。
大学生思想政治教育工作，坚持以一个以‚学工部、组织部、宣传部、马列教学部和党校为主导，以各分院党委、各教学系党总支为基础，以招生就业处、网络信息管理中心、心理咨询中心、后勤服务集团和学生活动中心为辅助，以院团委、系团总支、辅导员（班主任）队伍、院学生会、学生社团和系学生会为依托‛的工作体系。
为保障大学生思想政治教育工作的长效机制，学院实施了大学生思想政治教育‚六大工程‛建设，具体是以思想道德建设工程为核心、‚五个好‛工程为导引、学风建设工程为基础、实践创新工程为动力、心理健康教育工程为保障、成才工程为目标的大学生思想政治教育工作长效机制。
二、创建‚一个引导工程‛、‚一个目标工程‛的工作模式 在学院的整个大学生思想政治教育工作中，我们紧紧围绕‚师范教育特色、培养面向基层、服务西部的应用型人才‛的理念，始终把促进优良学风、引导大学生树立崇高的理想、历炼坚韧的品质为重要的工作内容。尤其是在我院学生大部分来自经济困难家庭和当代社会越趋激烈的竞争条件下，培养学生树立一种理想、掌握一种技能更为重要。因此，我们推行以‚一个导引工程‛（‚五个好‛工程）促优良学风、‚一个目标工程‛（成才工程）的工作模式。
‚五个好‛工程是学院继2005年开展的党员‚五个好‛活动的继续和深入。尤其是通过几年的开展以后，活动得到广大学生和社会的高度认可，并且‚人民网‛、《贵州日报》、《当代贵州》、《遵义日报》、《贵州都市报》等先后报道了该活动特色和活动效果。学院在全院学生中开展‚五个好‛活动，就是要求每一个学生‚订好一份成才规划、学好一门外语、练好一套职业既能、上好每一堂课、做好每一份作业‛，并以此为契机，激励大学生树立扎根山乡的理想，激励学生报效祖国、早日成才。活动开展以来，学院良好的校风学风逐渐形成，学生学习成效显著。学院生物系考研率从06届的4.26%上什到09届的32.47%，中文系考研率从05届不到1%上什到09届12.8%，其他还有化学系、政经系、历史系等09届考研率也突破了10%，考研率居贵州同类高校之首。
成才工程是学院进一步加强和改进大学生思想政治教育并保持长效机制的工作目标。具体包括以下几方面工作：
1、各系按照学院成才工作目标要求和学生成才实施方案，根据本系实际情况，具体负责做好学生成才规划、指导学生建立健全成才计划、建立完善成才工程档案，并结合学生实际发展状况，做好学生成才工作的总结和整改，调适学生成才实施方案。
2、充分发挥‚两个课堂‛的作用，注重实践，鼓励学生参加各种社会实践活动，着重培养学生知识能力、创新能力和实践能力。
3、不断加强和改进大学生思想政治教育，加强国情教育，使学生进一步了解我国社会主义初级阶段的发展情况，了解贵州省的政治、经济、教育、文化等实际情况，引导学生勤奋学习，全面提升综合素质。
4、围绕‚用得上‛的要求制订和修改人才培养教学计划，在确保各专业主干课程学习的基础上，有目的、有计划、有步骤地开设文理渗透、教师职业技能训练、基础教育研究等选修课程，注重知识向技能的转变，培养学生职业应用能力。如：要求学生用‚描红本‛练字，学‚说话‛(普通话)，提升英语水平，掌握中学课程教学大纲和课改要求，熟悉中学教材；种植养殖技术、家电维修技能等成为培养学生一专多能的选修课内容。为让教师和学生及时把握农村基础教育动态，每个系均聘请一些优秀中学教师做客座教授，定期给师生开设各种讲座。
三、坚持走‚引进来、走出去‛的干部队伍建设之路，打造一支可做事、能做事、做好事的大学生思想政治教育工作队伍
近几年，学院培养和引进了一批高学历、高素质、专兼职的思想政治教育工作教师。在这支工作队伍中，要求培养和引进的大学生思想政治教育工作教师，必须是有坚定的工作信念、学历高、能力强、专业好，适应大学生思想政治教育工作和学院建设发展需要。
为了保证大学生思想政治工作队伍的稳定性，学院从资金保障、待遇从优（经济待遇上从优、在职称评定和晋职上从优、在外出进修和培训上从优）保证大学生思想政治教育工作的每一位教师能安心的工作，也乐于从事该项工作。
同时，学院特别注重对相关人员进行培训，通过干部交流、全国以及省内培训工作会、院级工作培训、定期外出学习考察等形式，基本确保每一位教师定期或不定期接受一次培训、交流或者学习胡机会，使大学生思想政治教育工作队伍的素质得到不断提高。
四、以特色主题校园活动为抓手，构建知行统一的大德育体系 学院依托重大节日和纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动，并依托遵义红色革命老区优势，积极开展红色主题、凸现时代特征和弘扬主旋律的教育活动，有意识地提高树立理想、服务山乡的意识。如：开展由国内知名学者、本院优秀教师和个别学生执鞭的‚百家讲座‛，增强学术氛围，提高学生的文化素质；设臵学生科研基金，鼓励学生从事科研创新活动；开展学院‚多彩校园、闪亮青春、青春师院‛校园文化精品活动等等。
五、创立‚一个都不能少‛的心里健康教育模式
学院党委、行政高度重视大学生的心理健康教育，根据时代的特点及我院大学生的具体情况，创立‚一个都不能少‛的心里健康教育模式，即将大学生心理健康教育覆盖到全院学生，从大一新生进校的心理普查到在校期间的共性把握与注重个案、解决心理问题与重在预防、心理健康教育课与思想政治教育课相结合的大学生心理健康教育工作模式。让‚以学生为本‛的服务意识得到加强，让学生乐于接受心理健康教育、也让大学生心理健康教育深入人心。
六、‚一个坚持、二个服务、三个到位‛的毕业生就业工作之路 学院在着力提升教育教学质量的同时，高度重视毕业生的就业工作，明确提出了‚一个坚持、二个服务、三个到位‛的毕业生就业工作之路。就是坚持做好学生扎根西部、服务山乡的思想动员工作，建立完善的毕业生就业信息服务体系，建立由院党委书记任组长、各系党总支书记为成员的‚一把手‛体制，将工作组织到位、工作落实到位、服务到位，力争使更多的毕业生能够顺利就业。近年来，我院始终保持较高的应届毕业生就业率，并且大都在西部基层教育单位就业，真正下到了基层和乡镇。
七、拓展工作的新方法、新途径，开创工作新局面
学院在长期的教育实践中，紧密结合自身实际，努力拓展大学生思想政治教育工作的新方法、新途径，呈现出‚一个主体、二个注重、三个符合‛的态势。‚一个主体‛就是‚培养学生献身山乡教育的精神‛，这是大学生思想政治教育工作的落脚点。‚二个注重‛指注重理论研究的运用，注重典型的推广。‚三个符合‛指理论研究与现时代的学生思想状况相符合；方法的创新与我校的条件相符合；方法的运用推广与学生的具体素质相符合。真正使大思想政治教育工作更加贴近实际，更加贴近学生，更加贴近生活，真正在新的实践中围绕学院中心工作开创大学生思想政治工作的新局面。
八、工作成效
因为我们长期坚持自己的大学生思想政治教育工作特色，近几年来，学生党员和入党积极分子人数比例、学生英语过级率、应届毕业生就业率较高。尤其是近几年毕业生在贵州省和其他省份教师招考、公务员考试、选调生考试以及研究生考试中，成功率均居贵州省同类高校前列。学院大学生思想政治教育工作目标和所取得的成绩得到充分肯定，获国家教育部表彰，被评为全国‚面向农村因地制宜，培养能讲会做的合格初中教师‛先进学校和‚为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著‛学校；三次荣获‚全国精神文明建设先进单位‛称号；连续五年被评为‚全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位‛；2009年9月在全省高校思想政治教育评估中获得‚贵州省普通本科高等学校思想政治教育工作优秀单位‛的称号。
备注：
1、我院大学生思想政治总体情况
总体情况来说，主流是好的，是积极健康向上的。当代大学生中绝大多数人思想活跃、朝气蓬勃、爱憎分明、热爱祖国、目光远大、积极向上，对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清醒的认识，他们高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心，他们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，他们也高度注意维护国家和集体的利益，关注自我价值，追求维护个人的合法权益。他们还深刻的认识到，为了将来能够在社会主义建设中发挥更大的作用，在激烈的竞争中处于有利地位，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外，提高自己思想政治素质和道德品质也是非常重要的。
2、思想政治教育可能出现的问题：
（1）理想信念模糊，没有树立正确的世界观、人生观、价值观。在一些大学生中不同程度的存在着还没有树立共产主义的伟大理想、社会主义信念不够坚定的现象，不知道自己身上肩负着社会主义建设者和接班人的重任，不知道自己奋斗的最终目的是为了实现共产主义。
（2）学习目的不明确，缺乏学习热情。在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，不知道是为谁来学习的，没有学习的动力和热情，甚至有的是认为到学校来学习是父母逼来的。因而，经常出现上课迟到早退，课堂上不注意听讲、睡觉，甚至出现随便逃课现象。
（3）诚信和法律意识淡薄。部分大学生由于受社会环境的影响，缺乏诚信和法律意识。有的考试时违纪作弊，打小抄、打手机、找人替考等，已不是个别现象。还有的做“枪手”替别人考试等，助学贷款欠款不还，也屡见不鲜。
（4）社会公德意识较差。有些大学生对日常生活中的细节重视不够，缺乏检点，不爱护公共财物，不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，损坏公共图书，在互联网上发布一些不健康的信息，在公共场合行为举止、服饰打扮不得体等，都影响了当代大学生的形象。
（5）不善于处理人际关系，与人交往能力匮乏。大学生在校除了学习，与他们最密切相关的就是人际关系。大学生的性格日趋成熟和稳定，在很多问题上都表现出自己独特的观点。因而，部分学生由于种种原因，不能融入到一些实际活动中去，不能形成正确的自我评价，故在具体的交往活动中表现出团结协作能力较差，心理素质问题较为突出，出现各种交往不适症，造成社交恐惧、抑郁症等。个人情感问题一直困扰着部分大学生，他们处理不好学业与恋爱，朋友与爱情等许多问题，导致出现一些未婚同居，未婚先孕，为情斗殴、自杀、他杀等事件在高校时常发生。
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